人物簡介：車向忱 （1898－1971），原名車慶和，遼寧省法庫縣人。車向忱早年曾在法庫縣中學(xué)、北平大學(xué)高等補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，后考入中國大學(xué)法科，不久改讀哲學(xué)系。1925年畢業(yè)后回沈陽，任教于東北大學(xué)附屬中學(xué)、奉天省立第一高中等校。期間還從事平民教育，并創(chuàng)辦了奉天學(xué)生平民服務(wù)團(tuán)、奉天平民教育促進(jìn)會等組織。中華人民共和國成立后，歷任遼寧省副省長，遼寧省政協(xié)副主席，全國政協(xié)常委，民進(jìn)中央副主席等職，并被選為第一，二，三屆全國人大代表。

　　人物事跡：

　　沈陽市和平區(qū)南三馬路16號，一座新裝修過的二層建筑是車向忱舊居，在周圍繁華熱鬧、高樓林立的環(huán)境中，顯得有幾分冷清。

　　這座小樓是個日式風(fēng)格建筑，建于1923年，當(dāng)年曾經(jīng)是“日本南滿鐵路株式會社”職員住宅，兩層共有8個房間，包括臥室、書房、辦公間、廚房、衛(wèi)生間和鍋爐房等。從1948年11月到1950年年初，人民教育家車向忱居住于此。

　　時間已經(jīng)過去了幾十年，這座建筑經(jīng)過修繕也面貌一新，車向忱的往事，也如這房子一樣，印在了很多老沈陽人的記憶中。

　　后人憶車向忱往事

　　沈陽師范大學(xué)退休教師車樹實是車向忱的幼子，如今車?yán)弦咽前搜先?。他成為父親一生經(jīng)歷的親見人和整理者，而知道得越多，感受也就越深刻，以至于這些年，每當(dāng)提起父親，老人家仍舊百感交集。

　　“當(dāng)年，住在南三馬路16號的，有我們一大家子人，有家里的親戚，幾位叔伯姐弟，還有父親的通訊員、警衛(wèi)員、廚師以及父親在關(guān)內(nèi)辦學(xué)時一位老師的學(xué)生?！避嚇鋵嵳f，而當(dāng)年他正在吉林念書，對這棟建筑的記憶僅僅停留在1948年底的兩個星期。

　　那時，東北剛剛解放，東北人民政府還未正式成立，車向忱參與了解放和接收工作，辦公地點就在太原北街上。作為當(dāng)時東北行政委員會教育部長，組織上分配車向忱居住在南三馬路的這棟房子里。

　　在車樹實的記憶中，1948年底他放假回來，從沈陽站走出來時，完全不知道家在哪里。當(dāng)年他跟隨父親流亡關(guān)內(nèi)時，還是一個不懂事的孩子。于是，他只好先找到沈陽站附近的派出所，在民警的帶領(lǐng)下才找到了家?！安贿^家門是鎖著的，我就等在門口。直到太陽西沉，才看見一輛車開到門口，父親下了車?！?/p>

　　“父親看見我很高興，領(lǐng)著我上了二樓說他準(zhǔn)備了一件禮物，他在隨身物品中拿出了一本書和一個筆記本，書是一本早期出版的《毛澤東選集》，還是豎版的，大概算東北最早出版的版本了，父親用鉛筆寫著我的名字。另外還有一個筆記本，上邊寫著迎接1949年勝利年。”車樹實一直把這兩樣?xùn)|西珍藏了很多年。

　　居住在家里的短暫時間里，車樹實印象較深的，是“當(dāng)時父親的工作忙碌，一直忙于成立實驗中學(xué)的事情，此外，父親還在家里見過他當(dāng)年的一個學(xué)生，曾經(jīng)是北大營的守軍。父親以前給他寫信，勸他起義。”

　　張學(xué)良支持他辦平民教育

　　車向忱1898年生于遼寧省法庫縣，少年時在本村小學(xué)堂讀書，后就讀于法庫縣中學(xué)，1918年進(jìn)入北京大學(xué)高等補(bǔ)習(xí)班，親歷了“五四”運動后入中國大學(xué)。1925年，車向忱回到沈陽，開始了他追求平民教育的一生。

　　1928年9月，車向忱抱著“救國先要救民，救民先要教民”的平民教育救國理想，成立了奉天平民教育促進(jìn)會，他在《宣言》中提出：“平民教育為今日救國之教育。”把“救濟(jì)我省一千二百萬不識字之民眾，作十年普及之計劃”，當(dāng)作促進(jìn)會應(yīng)負(fù)的責(zé)任。從此，拉洋車的、工人、賣小吃的……凡是沒有接受過教育的普通人都成了車向忱的教育對象，他自己花錢給他們買書買紙。

　　不過，當(dāng)時的教育廳長王毓桂卻為此到張學(xué)良那里告了車向忱一狀，認(rèn)為平民教育是“拉攏青年……反對貴族，是反對政府”。車向忱得知這一消息后，立刻想辦法面見張學(xué)良。當(dāng)時張學(xué)良正為父服喪期間，在張氏帥府的會客廳，他第一次見到了車向忱。車對張說辦平民教育就是為了喚醒民眾，反對日本侵略。張學(xué)良聽了很高興，又問他對東北的教育建設(shè)有什么主張。在談話結(jié)束時，張學(xué)良打了包票：平民教育很有必要，應(yīng)該辦下去，以后有什么困難就來找我。

　　后來，東北淪陷，車向忱流亡關(guān)內(nèi)。1935年夏他來到西安，見從東北流亡來的孩子們沒有書讀，他心中那根牽扯著教育的神經(jīng)又一次波動，于是他把自己的錢拿出來試辦競存小學(xué)，先后招收東北兒童200余人，在教育中強(qiáng)調(diào)打回東北去。

　　“辦競存小學(xué)的錢里，還有我的兩元壓歲錢，”車樹實說，“跟著父親流亡到那里，當(dāng)時只有7歲。”他掛在家墻壁上的小竹籃內(nèi)有大人給的壓歲錢，父親答應(yīng)他為競存小學(xué)的一位“校董”，并稱他是抗日“小功臣”后，小樹實才將竹籃內(nèi)平時舍不得花的整整兩元的零錢交給了父親。就是這兩塊錢，點燃了教育的火種。

　　后來發(fā)生的震驚中外的西安事變，導(dǎo)火索之一是“槍殺幼童案”，當(dāng)時就發(fā)生在競存小學(xué)。車向忱這一次終于去找張學(xué)良了，正是張學(xué)良得知競存學(xué)校學(xué)生在“一二·九”運動一周年游行請愿活動中被警察用槍打傷后，他保證給大家一個圓滿的答復(fù)。三天后，震驚中外的“西安事變”爆發(fā)。