全國(guó)政協(xié)委員、湖南省政協(xié)副主席、民進(jìn)湖南省委會(huì)主委、湘潭大學(xué)校長(zhǎng)潘碧靈。受訪者 供圖

　　今年全國(guó)兩會(huì)期間，“基礎(chǔ)研究”“科技創(chuàng)新”成為高頻詞。

　　高校作為我國(guó)基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地，該如何去推動(dòng)基礎(chǔ)研究、科技創(chuàng)新？

　　對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、湖南省政協(xié)副主席、民進(jìn)湖南省委會(huì)主委、湘潭大學(xué)校長(zhǎng)潘碧靈的觀點(diǎn)是，“原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科管理制度改革，強(qiáng)化內(nèi)部學(xué)科之間的協(xié)作，以科技的主動(dòng)贏得國(guó)家發(fā)展的主動(dòng)?！?/p>

　　日前，潘碧靈在接受澎湃新聞專訪時(shí)表示，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)的背景下，要推進(jìn)科技創(chuàng)新，高校必須深化重大科研項(xiàng)目協(xié)同攻關(guān)，加強(qiáng)重大科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，健全重大學(xué)術(shù)成果多元評(píng)價(jià)機(jī)制，面向國(guó)家地方戰(zhàn)略需求，提高科研創(chuàng)新能力。

　　“科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制是引導(dǎo)學(xué)術(shù)本質(zhì)回歸的關(guān)鍵，要建立以科研創(chuàng)新質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績(jī)效為導(dǎo)向的多元、差異、分類化評(píng)價(jià)體系，克服‘五唯’傾向，更加注重成果的原創(chuàng)性、貢獻(xiàn)度與標(biāo)志性?！迸吮天`強(qiáng)調(diào)。

　　湘潭大學(xué)是第二輪“雙一流”建設(shè)名單中7所新晉高校之一，入選“一流學(xué)科”的正是數(shù)學(xué)這一基礎(chǔ)學(xué)科。

　　潘碧靈說，入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，這是湘潭大學(xué)發(fā)展的新起點(diǎn)，也是當(dāng)前的最大機(jī)遇。他表示，湘潭大學(xué)將通過實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科提升計(jì)劃、高端人才特別支持計(jì)劃、重大科研平臺(tái)躍升計(jì)劃等，推動(dòng)學(xué)校“雙一流”建設(shè)，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，基于多學(xué)科交叉融合的科研協(xié)同創(chuàng)新，大力提升科學(xué)研究水平、科技創(chuàng)新能力，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響力和貢獻(xiàn)度。

　　以下是澎湃新聞對(duì)潘碧靈的專訪：

　　要健全重大學(xué)術(shù)成果多元評(píng)價(jià)機(jī)制

　　澎湃新聞：您提出，原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科管理制度改革，強(qiáng)化內(nèi)部學(xué)科之間的協(xié)作，以科技的主動(dòng)贏得國(guó)家發(fā)展的主動(dòng)。在推進(jìn)科技創(chuàng)新方面，大學(xué)應(yīng)重點(diǎn)做好哪些工作？

　　潘碧靈：新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，迫切要求高校深化重大科研項(xiàng)目協(xié)同攻關(guān)，加強(qiáng)重大科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，健全重大學(xué)術(shù)成果多元評(píng)價(jià)機(jī)制，面向國(guó)家地方戰(zhàn)略需求，提高科研創(chuàng)新能力。

　　就深化重大科研項(xiàng)目協(xié)同攻關(guān)來說，高校要聚焦國(guó)家和區(qū)域重大需求，圍繞重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)，整合優(yōu)勢(shì)力量，針對(duì)關(guān)系國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)和共性問題，加強(qiáng)“從0到1”的基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。同時(shí)，面向地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色和高校優(yōu)勢(shì)，可積極打造高?？蒲型胤焦I(yè)新興優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合、互動(dòng)發(fā)展的新路徑，提高高?？萍汲晒D(zhuǎn)化水平。

　　科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)方面，要重點(diǎn)支持國(guó)家級(jí)、省級(jí)等重大平臺(tái)建設(shè)，謀劃布局一批創(chuàng)新要素集聚性強(qiáng)、學(xué)科交叉跨界融合度高、支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)作用大的國(guó)家級(jí)重大科研創(chuàng)新平臺(tái)，加大資源整合和前期培育力度。同時(shí)，推動(dòng)新工科、新文科等研究領(lǐng)域和方向建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)特色智庫(kù)建設(shè)。高校也可以與企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)合攻關(guān)，建設(shè)一批資源共建共享平臺(tái)。

　　另外，科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制是引導(dǎo)學(xué)術(shù)本質(zhì)回歸的關(guān)鍵，要建立以科研創(chuàng)新質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績(jī)效為導(dǎo)向的多元、差異、分類化評(píng)價(jià)體系，克服“五唯”傾向，更加注重成果的原創(chuàng)性、貢獻(xiàn)度與標(biāo)志性。應(yīng)用性研究，可重點(diǎn)評(píng)價(jià)成果是否轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力；人文社科領(lǐng)域，要考慮對(duì)黨和政府決策的實(shí)際貢獻(xiàn)與“智庫(kù)”作用。根據(jù)不同學(xué)科、不同崗位特點(diǎn)，推行代表性成果評(píng)價(jià)，探索長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)，完善同行專家評(píng)議機(jī)制，注重個(gè)人評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，適時(shí)引入第三方評(píng)價(jià)，確保公平公正，讓人盡其才、才盡其用、用正當(dāng)時(shí)。通過目標(biāo)管理和多元評(píng)價(jià)，探索建立學(xué)術(shù)特區(qū)試點(diǎn)，分類分層推進(jìn)學(xué)科差異化發(fā)展。

　　澎湃新聞：在推動(dòng)學(xué)科交叉融合、學(xué)科管理制度改革方面，您有哪些具體建議？

　　潘碧靈：推動(dòng)學(xué)科交叉融合、學(xué)科管理制度改革的關(guān)鍵，是強(qiáng)化內(nèi)部學(xué)科的協(xié)作，深度融合形成由內(nèi)而外的“聚合力”。

　　我想，一是要探索建立符合學(xué)校學(xué)科特質(zhì)的學(xué)科群運(yùn)行模式，通過廣泛調(diào)研和試點(diǎn)先行，為致力于學(xué)科交叉融合的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、學(xué)院，在資源配置、人員聘任、考核評(píng)價(jià)和成果認(rèn)定等方面提供政策支持，創(chuàng)造“1+1>2”的學(xué)科交叉融合良好環(huán)境。二是要實(shí)行目標(biāo)管理，對(duì)重點(diǎn)支持的項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)要不定期開展學(xué)科咨詢活動(dòng)，通過校內(nèi)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)等多種正式或非正式的形式，加強(qiáng)過程監(jiān)督和關(guān)鍵指標(biāo)考核，并將考核結(jié)果作為學(xué)科建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的重要依據(jù)，從而引導(dǎo)各學(xué)科補(bǔ)短板、強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人狠抓學(xué)科建設(shè)的行動(dòng)自覺，促進(jìn)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展。

　　要打通從應(yīng)用學(xué)科轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科的人才培養(yǎng)渠道

　　澎湃新聞：您提到，只有造就和培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才、高級(jí)專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，方能提高我國(guó)科技創(chuàng)新水平和全要素生產(chǎn)率，全面助推中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。您認(rèn)為，高校在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)方面應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用？在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，您有哪些想法或建議？

　　潘碧靈：中國(guó)式高等教育現(xiàn)代化是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要組成部分。在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，高校是重要的生力軍。高校作為“三個(gè)第一”（科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力）的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，是我國(guó)基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地，要為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐。

　　在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，我覺得高校最主要的還是要完善高水平育人體系。首先要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)理念。樹立“以學(xué)生發(fā)展為中心”的人才培養(yǎng)理念、突出質(zhì)量導(dǎo)向。

　　同時(shí)，也要深化人才培養(yǎng)模式改革。深化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，打通從應(yīng)用學(xué)科轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)的渠道，鼓勵(lì)和推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科交叉融合，依托重大科研項(xiàng)目與平臺(tái)，匯聚交叉學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)項(xiàng)目制交叉學(xué)科人才培養(yǎng)，探索培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

　　此外，要強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量保障。堅(jiān)持學(xué)校自評(píng)與第三方評(píng)估相結(jié)合，常態(tài)化開展學(xué)位點(diǎn)評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證評(píng)估、課程評(píng)估、教學(xué)評(píng)估等。同時(shí)，加大教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步激勵(lì)教師投入教學(xué)；完善教學(xué)榮譽(yù)評(píng)選指標(biāo)體系及評(píng)選指標(biāo)，完成教學(xué)改革與職稱評(píng)審、人才工程評(píng)審的無縫對(duì)接。嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與閉環(huán)管理，強(qiáng)化學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)預(yù)警，健全人才培養(yǎng)全過程監(jiān)控與分流機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量信息分析、公開與反饋運(yùn)用，構(gòu)建全員參與、全程覆蓋、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。

　　澎湃新聞：湘潭大學(xué)在推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面做了哪些工作？

　　潘碧靈：近年來，湘潭大學(xué)在推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面始終聚焦人才培養(yǎng)，狠抓改革，保證質(zhì)量。

　　具體而言：通過加強(qiáng)一流專業(yè)建設(shè)，提升人才培養(yǎng)能力。在抓好一流專業(yè)建設(shè)與工程教育專業(yè)認(rèn)證等工作的同時(shí)，主動(dòng)布局和優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和民生領(lǐng)域急需相關(guān)專業(yè)，推動(dòng)新工科、新文科建設(shè)，提升相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)能力。同時(shí)，我們還探索建設(shè)了一批適應(yīng)新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)的學(xué)科交叉型、協(xié)同育人型的微專業(yè)項(xiàng)目，滿足學(xué)生多元化發(fā)展需要。

　　通過加強(qiáng)一流課程建設(shè)，提升課程供給能力。一方面做好“大思政課”建設(shè)，推動(dòng)思政課程和課程思政“同向同行”。另一方面，實(shí)施一流本科課程建設(shè)，引導(dǎo)教師合理增加大學(xué)課程難度、拓展課程深度、擴(kuò)大課程的可選擇性，打造具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的五大金課。此外，我們推動(dòng)建立了科研反哺教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，支持教師，特別是主持高級(jí)別課題和發(fā)表高水平成果的教師多為學(xué)生開設(shè)學(xué)科前沿講座和專業(yè)選修課。

　　通過加強(qiáng)“五育并舉”建設(shè)，提升學(xué)生全面發(fā)展能力。我們推進(jìn)文化素質(zhì)教育改革，以“課程+講座”為主體，構(gòu)建完善了文化素質(zhì)教育課程體系。我們也改革了公共體育課程，通過豐富課程教學(xué)模塊、提高學(xué)生選課自由度、加強(qiáng)體育課程考核，提高學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率。此外，我們加強(qiáng)美育教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)人才培養(yǎng)方案“藝術(shù)審美”學(xué)分要求，并強(qiáng)化了美育實(shí)踐。勞動(dòng)教育方面，我們采用“集中必修+自主選修”的方式，豐富學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施渠道，增強(qiáng)了勞動(dòng)教育實(shí)效性。

　　要打造具有國(guó)際視野、中國(guó)特色的“雙一流”社會(huì)主義大學(xué)

　　澎湃新聞：您建議，打造具有國(guó)際視野、中國(guó)特色的“雙一流”社會(huì)主義大學(xué)，服務(wù)新時(shí)代“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。與當(dāng)前的“雙一流”建設(shè)相比，您所說的具有國(guó)際視野、中國(guó)特色的“雙一流”社會(huì)主義大學(xué)，具備哪些新的特點(diǎn)？

　　潘碧靈：我認(rèn)為具有“國(guó)際視野”和“中國(guó)特色”的“雙一流”社會(huì)主義大學(xué)應(yīng)該有如下特點(diǎn)：

　　必然是進(jìn)行傳承中華文化血脈、扎根中國(guó)大地、踐行中國(guó)特色社會(huì)主義道路、服務(wù)國(guó)家發(fā)展的教育。

　　必須具有能以寬廣的胸懷、平等包容互鑒的態(tài)度對(duì)待不同國(guó)家、地區(qū)、層次的教育，愿意通過交流溝通、學(xué)習(xí)借鑒不斷提升水平，通過國(guó)際合作解決面臨的共同問題，致力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。

　　必然具有鮮明的時(shí)代特征，提供的是不斷改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代教育。同時(shí)，要有時(shí)代使命和責(zé)任，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，在深化教育教學(xué)改革中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)和作為。

　　澎湃新聞：要打造具有國(guó)際視野、中國(guó)特色的“雙一流”社會(huì)主義大學(xué)，湘潭大學(xué)可以從哪些方面發(fā)力？

　　潘碧靈：作為一代偉人毛澤東主席囑托一定要辦好、習(xí)近平總書記期望要辦得更好更有特色的國(guó)家“雙一流”建設(shè)大學(xué)，湘潭大學(xué)著力強(qiáng)化教育、科技、人才三者深度融合，一體化推進(jìn)，做好學(xué)科群建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，努力全方位辦好滿足國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高等教育。

　　我們堅(jiān)持分類分層推進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，通過加強(qiáng)前沿基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究創(chuàng)新突破；推動(dòng)應(yīng)用學(xué)科建設(shè)，拓寬研究領(lǐng)域，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新與攻堅(jiān)；培育新興交叉學(xué)科，發(fā)掘新的學(xué)術(shù)方向和學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)科整體水平提升。

　　我們堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，大力提升科學(xué)研究水平。聚焦“四個(gè)面向”使命定位，我們大力推進(jìn)有組織的科研，堅(jiān)持問題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同攻關(guān)和目標(biāo)管理，努力實(shí)現(xiàn)重大原創(chuàng)性成果和關(guān)鍵核心技術(shù)的突破，推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建高質(zhì)量特色科研創(chuàng)新體系。

　　我們堅(jiān)持開放共享，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。湘潭大學(xué)將學(xué)校建設(shè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科、科研、人才等優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建全方位開放合作發(fā)展體系，不斷提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略的能力，不斷擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響力和貢獻(xiàn)度。

　　湘潭大學(xué)入選“雙一流”迎來新機(jī)遇，也面臨三重挑戰(zhàn)

　　澎湃新聞：進(jìn)入第二輪“雙一流”建設(shè)名單給湘潭大學(xué)的發(fā)展帶來哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)？

　　潘碧靈：入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，湘潭大學(xué)的建設(shè)發(fā)展站在了乘勢(shì)而上的新起點(diǎn)上，這是我們最大的機(jī)遇。

　　同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)照中國(guó)特色、世界一流的目標(biāo)和內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展的要求，學(xué)校發(fā)展還面臨一些挑戰(zhàn)：

　　一是辦學(xué)資源還需拓展。與“雙一流”建設(shè)需求以及國(guó)內(nèi)其他“雙一流”建設(shè)高校相比，我們學(xué)?？傮w辦學(xué)經(jīng)費(fèi)明顯不足，且由于“雙一流”建設(shè)經(jīng)費(fèi)對(duì)各專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌，原有多項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都需從“雙一流”經(jīng)費(fèi)中開支，進(jìn)一步加劇了經(jīng)費(fèi)開支緊張。

　　二是高端人才嚴(yán)重不足。目前，湘潭大學(xué)人才隊(duì)伍中，在國(guó)內(nèi)外有較大影響的大師級(jí)人物、創(chuàng)新拔尖人才、一流教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)和青年英才較少；領(lǐng)軍人才、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人等高層次人才引進(jìn)數(shù)量不多，未形成集群；師資國(guó)際化程度比較低，從海外聘請(qǐng)的高水平外國(guó)專家明顯偏少，尤其缺乏具有國(guó)際水準(zhǔn)的“大師”級(jí)人物。

　　三是科研創(chuàng)新仍需增強(qiáng)。學(xué)校滿足國(guó)家重大需求的原創(chuàng)性研究能力還不夠強(qiáng)。在高級(jí)別重大項(xiàng)目的立項(xiàng)、高質(zhì)量成果的產(chǎn)出和高層次獎(jiǎng)勵(lì)的獲取上，與“雙一流”高校的應(yīng)有水平還存在不小差距。學(xué)科交叉和科教交融程度不夠高，橫向科研合作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，扎根偉人故里服務(wù)、推動(dòng)和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的能力和優(yōu)勢(shì)還需進(jìn)一步彰顯。

　　澎湃新聞：作為新上任的校長(zhǎng)，您有哪些壓力和動(dòng)力？

　　潘碧靈：我從北大本科畢業(yè)后，長(zhǎng)期在政府部門工作，先后任湖南郴州市旅游局局長(zhǎng)、郴州市副市長(zhǎng)、省生態(tài)環(huán)境廳副廳長(zhǎng)等職，多年來始終關(guān)心高等教育最新政策與形勢(shì)，與高校有著密切的交流往來。作為一名全國(guó)政協(xié)委員，我也多次圍繞“推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展”建言獻(xiàn)策。

　　今年2月23日，我正式到湘潭大學(xué)履行校長(zhǎng)一職。這對(duì)于我個(gè)人而言是一次身份的轉(zhuǎn)變，確實(shí)面臨很大的壓力。

　　從外部環(huán)境來看，面對(duì)高等教育千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，面對(duì)“前有強(qiáng)敵、后有追兵”的形勢(shì)，容不得我們有絲毫松懈。

　　從自身內(nèi)部來看，我們的壓力也不容小覷。從最新一輪學(xué)科評(píng)估的結(jié)果來看，雖然我們?nèi)〉昧藲v史性的突破，但也反映出我們的學(xué)科建設(shè)還存在“高峰還不夠高、高原還不夠多”的問題。這兩個(gè)“不夠”無疑將直接影響我們未來的發(fā)展，我們的學(xué)科建設(shè)還任重道遠(yuǎn)。

　　但從另一個(gè)方面來說，湘潭大學(xué)是一所坐落偉人故里、根植紅色基因的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，我們有歷史、有基礎(chǔ)、有傳承、有創(chuàng)新。一代偉人毛澤東主席的殷殷囑托是我們砥礪前行的不竭動(dòng)力；習(xí)近平總書記對(duì)湘潭大學(xué)的重要批示精神是我們辦學(xué)治校的根本遵循；湘潭大學(xué)優(yōu)良卓越的辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚積淀的湘大精神是我們干事創(chuàng)業(yè)的基本保證；全體湘大人“想干事、能干事、干成事”的精氣神是我們開拓創(chuàng)新的強(qiáng)大支撐。

　　這些都是支撐我在新的崗位踔厲奮發(fā)、勇毅前行的動(dòng)力。我真誠(chéng)地愿意與湘潭大學(xué)廣大師生員工和校友一道奮發(fā)圖強(qiáng)、自立自強(qiáng)、聯(lián)大聯(lián)強(qiáng)，以更加昂揚(yáng)的斗志、更加扎實(shí)的作風(fēng)，打造“學(xué)術(shù)湘大、實(shí)力湘大、活力湘大、至善湘大、美麗湘大、平安湘大”，全力推進(jìn)“雙一流”學(xué)科建設(shè)，共同守望全體湘大人的精神家園，共同創(chuàng)造湘大更加美好的明天，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新湖南貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　重點(diǎn)打造多學(xué)科交叉融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的數(shù)學(xué)與交叉學(xué)科群

　　澎湃新聞：《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》中提到，要加強(qiáng)數(shù)理化生等基礎(chǔ)理論研究，扶持一批“絕學(xué)”、冷門學(xué)科，改善學(xué)科發(fā)展生態(tài)。湘潭大學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)突出，未來學(xué)校將如何保持這一優(yōu)勢(shì)，并使得這一優(yōu)勢(shì)在基礎(chǔ)理論研究中最大化發(fā)揮作用？

　　潘碧靈：湘潭大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科始于上世紀(jì) 70 年代中期，是學(xué)校復(fù)校之初最早創(chuàng)建的學(xué)科之一。經(jīng)過40余年的建設(shè)和發(fā)展，湘大數(shù)學(xué)學(xué)科擁有一支高水平師資隊(duì)伍、建設(shè)有國(guó)家級(jí)高層次學(xué)科平臺(tái)，取得了突出的科研成果，形成了鮮明的育人特色，進(jìn)一步呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。我們將繼續(xù)抓住人才培養(yǎng)、交叉融合、科技創(chuàng)新等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)一流學(xué)科建設(shè)。

　　首先，我們將夯實(shí)“基礎(chǔ)”，扎實(shí)推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。深化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)模式改革，依托數(shù)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地、數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新引智基地，深入實(shí)施數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃。同時(shí)，劃定培養(yǎng)特區(qū)，實(shí)行單獨(dú)招生、動(dòng)態(tài)進(jìn)出、小班教學(xué)、導(dǎo)師指導(dǎo)、個(gè)性培養(yǎng)，支持學(xué)生提前進(jìn)入導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目組和實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建與國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)拔尖人才的長(zhǎng)效機(jī)制。加快推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃，進(jìn)一步打破學(xué)科、專業(yè)壁壘，加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)對(duì)接，建立靈活多樣的考核評(píng)價(jià)方式和學(xué)分認(rèn)定辦法，著力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才，努力打造與數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃并行的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“雙引擎”。

　　第二，我們將強(qiáng)化“融合”，深度推進(jìn)學(xué)科交叉融合協(xié)同創(chuàng)新。我們組建了以數(shù)學(xué)學(xué)科為主體，以物理學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、材料科學(xué)與工程學(xué)科為支撐，多學(xué)科交叉融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的數(shù)學(xué)與交叉學(xué)科群。學(xué)科群在進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)勢(shì)特色，著力實(shí)現(xiàn)前瞻性和原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究成果突破的同時(shí)，形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的科研組織模式。同時(shí)，我們重點(diǎn)依托湖南國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心、國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心等平臺(tái)，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新催生的對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)研究的新需求和新問題，開展基于多學(xué)科交叉融合的科研協(xié)同創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮世界一流學(xué)科的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，為科學(xué)研究開辟新增長(zhǎng)領(lǐng)域、催生新發(fā)展動(dòng)能。

　　第三，我們?cè)趧?chuàng)新“機(jī)制”，著力推進(jìn)基礎(chǔ)理論研究高水平發(fā)展。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論研究的高水平發(fā)展，依賴于體制機(jī)制創(chuàng)新和科研生態(tài)環(huán)境建設(shè)。我們?cè)诮⑼晟频膶W(xué)術(shù)管理制度，創(chuàng)建基礎(chǔ)學(xué)科“長(zhǎng)周期”評(píng)價(jià)制度，針對(duì)數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置多樣化、長(zhǎng)期及階段性績(jī)效考核體系和考核機(jī)制，強(qiáng)化聘期考核，完善動(dòng)態(tài)激勵(lì)，為教師開展科學(xué)研究提供更大自由度。同時(shí)，我們也在創(chuàng)造優(yōu)越的科研生態(tài)環(huán)境，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)特色方向團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科前沿方向、學(xué)科交叉領(lǐng)域的人才引進(jìn)和培養(yǎng)，優(yōu)化教師評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師安心治學(xué)、潛心育人，保證科研人員的創(chuàng)造力和持久力，確?；A(chǔ)理論研究高水平發(fā)展。

　　設(shè)立“基礎(chǔ)研究特區(qū)”，大力提升科研原始創(chuàng)新能力

　　澎湃新聞：在這一輪“雙一流”建設(shè)中，湘潭大學(xué)有哪些計(jì)劃或構(gòu)想？

　　潘碧靈：立足辦學(xué)實(shí)際，結(jié)合湘大“十四五”規(guī)劃和“雙一流”建設(shè)方案的實(shí)施，在新一輪的“雙一流”建設(shè)中，我們將著力做好以下幾個(gè)方面工作。

　　一是深入實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科提升計(jì)劃”，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展。其中工作之一是強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，這在前面有講到，目標(biāo)是要培養(yǎng)一批高層次的拔尖創(chuàng)新人才等。同時(shí)，我們要抓實(shí)湖南“三高四新”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群建設(shè)，支持5—7個(gè)服務(wù)湖南高端裝備設(shè)計(jì)與制造、新材料、新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保等支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用學(xué)科（方向）和國(guó)防特色學(xué)科，進(jìn)一步完善科技人才政策，構(gòu)建與大平臺(tái)、大項(xiàng)目和大成果培育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)相互支撐、相互促進(jìn)的機(jī)制，形成“平臺(tái)+項(xiàng)目+成果+人才”的聚集效應(yīng)。

　　此外，我們將多措并舉推進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展。依托數(shù)學(xué)與交叉學(xué)科群、馬克思主義理論學(xué)科群，發(fā)揮學(xué)科交叉融合創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局，打破傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)之間的壁壘，大力推進(jìn)科研組織模式創(chuàng)新，強(qiáng)化有組織創(chuàng)新，鼓勵(lì)跨機(jī)構(gòu)跨學(xué)科的高質(zhì)量合作。

　　二是深入實(shí)施“高端人才特別支持計(jì)劃”，打造一支高水平師資團(tuán)隊(duì)。針對(duì)我們高端人才嚴(yán)重不足的情況，我們將加大高端人才引培力度，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，大力推進(jìn)國(guó)家級(jí)各類人才計(jì)劃項(xiàng)目，確保高層次人才穩(wěn)步增長(zhǎng)；建立高層次人才引進(jìn)全員參與機(jī)制，健全高端人才引進(jìn)、培育、穩(wěn)定責(zé)任管理制度。

　　同時(shí)，我們將加快青年拔尖人才培養(yǎng)。通過實(shí)施青年拔尖人才專項(xiàng)支持計(jì)劃，綜合運(yùn)用人才工程津貼、年薪制、專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)等多種政策，引進(jìn)、遴選、托舉和培育一批青年英才，著力為廣大青年人才營(yíng)造良好工作氛圍和環(huán)境。

　　此外，就是前面提到的，要深化人才評(píng)價(jià)制度改革，鼓勵(lì)教師專注人才培養(yǎng)、潛心科學(xué)研究、致力社會(huì)服務(wù)。

　　三是深入實(shí)施“基礎(chǔ)研究專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，大力提升科研原始創(chuàng)新能力。為優(yōu)化基礎(chǔ)研究布局，我們制定實(shí)施基礎(chǔ)研究十年行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)研究，設(shè)立“基礎(chǔ)研究特區(qū)”，賦予特區(qū)自由選題、自行組織、自主使用經(jīng)費(fèi)等權(quán)限。同時(shí)，我們也在不斷壯大基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍，加大基礎(chǔ)研究科技領(lǐng)軍人才引進(jìn)和培育力度；強(qiáng)化基礎(chǔ)研究目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持戰(zhàn)略目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索并重，鼓勵(lì)開展跨學(xué)科和綜合交叉研究；優(yōu)化基礎(chǔ)研究發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)使用“包干制”，增加對(duì)“人”的支持，賦予科研人員更大自主權(quán)，對(duì)基礎(chǔ)研究成果實(shí)行分類管理和評(píng)價(jià)。

　　四是深入實(shí)施“重大科研平臺(tái)躍升計(jì)劃”，著力加強(qiáng)湖南國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心建設(shè)，進(jìn)一步提升算力能力，進(jìn)一步強(qiáng)化有組織科研，進(jìn)一步推進(jìn)成果應(yīng)用，進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制。

　　我們將加快推進(jìn)高性能與智能計(jì)算中心建設(shè)，力爭(zhēng)2025年超級(jí)異構(gòu)高性能并行計(jì)算集群實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)10PB、算力5PFLOPS，大數(shù)據(jù)和人工智能實(shí)驗(yàn)室、圖形圖像可視化實(shí)驗(yàn)室和智能操控終端與展示系統(tǒng)全面建成投入使用。

　　在推進(jìn)成果應(yīng)用方面，我們將主動(dòng)對(duì)接湖南特色新興優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和在湘龍頭企業(yè)，推進(jìn)數(shù)學(xué)與工程應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)化對(duì)接合作，聚焦、凝練和解決一批湖南特色產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展需求中的關(guān)鍵數(shù)學(xué)問題，賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

　　同時(shí)，我們正全力推進(jìn)湖南國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心實(shí)體——湖南韶峰應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院建設(shè)，強(qiáng)化新型研發(fā)機(jī)構(gòu)體制機(jī)制和運(yùn)行模式創(chuàng)新實(shí)踐，打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的科技創(chuàng)新高地“新樣板”。