民進(jìn)大多數(shù)成員是從事教育和文化出版工作的知識分子。多年來，廣大民進(jìn)會員為發(fā)展中國的教育事業(yè)，為社會主義精神文明建設(shè)做了大量工作，付出了艱辛的勞動。20世紀(jì)80年代初，民進(jìn)率先在國家政治舞臺上發(fā)出了設(shè)立教師節(jié)的呼聲，為教師節(jié)的恢復(fù)作出了歷史性的貢獻(xiàn)，這也成為民進(jìn)人的共同回憶。

　　第一份提案

　　在1981年11月中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，民進(jìn)的17位全國政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案，該提案被全國政協(xié)編為第170號。這份提案名稱為《建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案》。提案人分別為徐伯昕、吳貽芳、史念海、李霽野、張明養(yǎng)、葉至善、徐楚波、鄭效洵、馬力可、霍懋征、葛志成、方明、巫寶三、張景寧、葉圣陶、雷潔瓊和柯靈。提案中說：尊師重教遠(yuǎn)沒有形成一種社會風(fēng)氣，毆打教師的事件時有所聞，廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍……教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位，現(xiàn)在兒童有兒童節(jié)，青年有青年節(jié)，我們認(rèn)為培養(yǎng)他們成為社會主義宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)……

　　其實，早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，但并未起到尊師重教的作用。中華人民共和國成立之后，規(guī)定“五一勞動節(jié)”同時也是教師節(jié)，但勞動節(jié)和教師節(jié)混為一體，沒有特點。十年動亂中，教師社會地位極其低下。中共十一屆三中全會撥亂反正，教師又重新開始被人們尊重，社會地位得以提高。然而要扭轉(zhuǎn)十年動亂給教師造成的傷害絕不是一蹴而就的。

　　170號提案的主要發(fā)起人及撰稿人是方明先生。方明當(dāng)時擔(dān)任全國教育工會主席，他是1949年加入民進(jìn)的老會員。方明先生在回憶時說，就教師節(jié)的具體日期，他曾征求過謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見。冰心先生建議定在每年春暖花開的時候；葉圣陶先生建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。

　　全國政協(xié)高度重視這份提案，及時給出了審查意見，建議國務(wù)院交教育部研究辦理。同年12月，中共中央書記處書記習(xí)仲勛同志接見參加全國中小學(xué)工會思想政治工作會議的代表時，方明和教育部黨組書記、副部長張承先一起向習(xí)仲勛提出設(shè)立教師節(jié)的事，習(xí)仲勛十分重視，立即建議教育部和全國教育工會聯(lián)合起來寫報告請示中共中央。

　　1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報告”送中共中央書記處。1981年全國政協(xié)第170號提案，是民進(jìn)呼吁恢復(fù)設(shè)立教師節(jié)邁出的堅實的第一步，由此開始，教師節(jié)的恢復(fù)設(shè)立逐步提上了政府的議事日程。

　　第二份提案

　　民進(jìn)進(jìn)一步就有關(guān)教師、有關(guān)教育的議題展開調(diào)研，同時呼吁要從根本上提高教師的地位，要健康持續(xù)發(fā)展教育事業(yè)，須在法律上有所體現(xiàn)。因此，在1983年6月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明等19位民進(jìn)界別的全國政協(xié)委員再次聯(lián)名提交《為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案》，該提案被全國政協(xié)編為第656號。

　　提案中肯地指出，在建設(shè)社會主義兩個文明的戰(zhàn)略任務(wù)中，教師肩負(fù)著培養(yǎng)一代新人的重大責(zé)任。在這種情況下，提出恢復(fù)教師節(jié)，將進(jìn)一步激發(fā)教師的光榮感和責(zé)任感，對調(diào)動他們建設(shè)社會主義的積極性有著深遠(yuǎn)的意義。

　　1983年全國政協(xié)656號提案得到了黨和政府的高度重視。在全國政協(xié)建議由中共中央宣傳部會同教育部研究辦理后，9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳：經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示”送中宣部。1984年10月，萬里、習(xí)仲勛、胡啟立等中共中央領(lǐng)導(dǎo)對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示分別圈閱。12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中共中央書記處。報告建議由國務(wù)院提請全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)頒布。

　　最終，1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。從此，教師們便有了自己的節(jié)日。