民間文藝是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，近年來，隨著我國城鎮(zhèn)化進程的不斷加快發(fā)展，民間文藝工作遇到了前所未有的沖擊，尤其是在經(jīng)濟社會發(fā)展相對落后的偏遠貧困地區(qū)，一些優(yōu)秀傳統(tǒng)民間文藝由于資金、人才、繼承等方面的問題正面臨消失和失傳，一些存在已久的現(xiàn)實問題和矛盾還比較突出。在2019全國兩會期間，全國人大代表、西安關(guān)中民俗藝術(shù)博物院院長呼吁，激發(fā)民間文藝活力，推動其創(chuàng)新發(fā)展。

　　“傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀民間文藝是一項系統(tǒng)工程，必須依靠政策引領(lǐng)、市場帶動、創(chuàng)新發(fā)展、社會支持等多方協(xié)作、全社會廣泛參與來實現(xiàn)。”王勇超提出了五個建議。

　　首先要推動社會參與。通過現(xiàn)代傳播方式使全社會都充分認識到民間文藝對豐富基層群眾文化生活的重要性，吸引更多人關(guān)心、愛護和參與民間文藝的保護和傳承，形成全社會關(guān)心支持民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文藝的濃厚氛圍。

　　其次是重視人才培養(yǎng)。在中小學(xué)設(shè)立民間文藝課程，以民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文藝重點項目為基礎(chǔ)，以班級為單位，定期開展群體性活動，使廣大中小學(xué)生從小接觸民間文藝，感受民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文藝的獨特魅力，培養(yǎng)他們熱愛民間文藝的興趣愛好。在一些高等院校開設(shè)民間文藝專業(yè)，作為愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育的必修課程；將優(yōu)秀的民間藝人或傳承人請進大學(xué)校園，通過理論實踐有機結(jié)合的方式開展授課教學(xué)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。

　　第三是產(chǎn)業(yè)促進傳承。組織民間藝人聯(lián)合起來“抱團取暖”，成立行業(yè)協(xié)會作為發(fā)展平臺，實行自我管理帶動自身發(fā)展。抓住文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的契機，政府實時進行引導(dǎo)和提供資金支持，為民間藝人提供展示技藝的平臺，使各自零散的絕活形成市場競爭合力，將民間文藝打造成新型產(chǎn)業(yè)集群。

　　第四是搶救挖掘資源。針對一些瀕臨滅絕失傳的民間文藝，要成立專門搶救性發(fā)掘機構(gòu)，組織相關(guān)人員收集記錄民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)作品，利用攝影、攝像、錄音、出版等現(xiàn)代技術(shù)手段，建立民間藝人電子檔案。鼓勵個人和民間機構(gòu)從事?lián)尵韧诰蚬ぷ鳎e極扶持民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的挖掘和發(fā)展。讓瀕危技藝活起來、動起來、用起來，使其在流傳和利用中得以延續(xù)。

　　第五是激發(fā)創(chuàng)新活力。創(chuàng)新發(fā)展一定要保持傳統(tǒng)文藝的原汁原味，確保傳統(tǒng)民間文藝的真實性、整體性和傳承性，通過形式和方法的創(chuàng)新，使傳統(tǒng)民間文藝更具鮮活的生命力、創(chuàng)造力。