“楊代表，這幾天終于不用研究噴漆教學了吧？”一見到全國人大代表、杭州技師學院教師楊金龍，記者忍不住打趣道。他笑著回應(yīng)：“干好這幾天的活，才能更好地做研究！”

　　自帶工匠氣質(zhì)，履職路上懷揣匠心。作為來自職業(yè)教育一線的基層代表，楊金龍代表此次帶來了一份《加大資金多渠道籌措力度，增強技工教育發(fā)展經(jīng)費保障》建議，提出發(fā)揮失業(yè)保險基金存量資金效能、加大對技工教育發(fā)展的資金扶持等建議舉措。從3月2日抵達北京到現(xiàn)在，楊金龍代表仍在不斷地修改和完善建議。

　　記者眼前的楊金龍代表，除了年輕，身上還透著一股“憨勁”，這與他的職業(yè)有關(guān)。作為杭州技師學院技能大師工作室領(lǐng)銜人，他是一名行業(yè)內(nèi)頗有名氣的“狀元工匠”。

　　2015年8月，他在第43屆世界技能大賽中，拿下汽車噴漆項目金牌，實現(xiàn)我國在該項大賽中金牌零的突破，一舉成名。“感謝國家對我們技工群體的關(guān)心與重視。作為基層代表，我必須把一線技工的心里話帶過來?！?/p>

　　從去年到今年，楊金龍代表的履職始終圍繞著“技能人才”這一主體。政府工作報告提到“讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨”，這讓他感慨萬分。他覺得自己就是一名“憑借一技之長實現(xiàn)人生價值”的青年，他現(xiàn)在的職業(yè)教育工作就是以幫助實現(xiàn)“三百六十行人才薈萃、繁星璀璨”為使命。

　　“以前都說學習不好才上技工院校，現(xiàn)在越來越多的年輕人將一技之長看得比學歷文憑重要?！彼J為，社會對職業(yè)教育，尤其是技工教育的觀念逐漸改變，離不開國家政策的引導和就業(yè)形勢的發(fā)展。“企業(yè)對技工人才需求很大，尤其是高技能人才。”

　　高技能人才在哪都是“香餑餑”，技工院校是蒸“香餑餑”的“大蒸籠”。

　　近年來，我國技工院校辦學實力和水平逐步提高，在促進就業(yè)和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展中起了重要作用，但是也存在辦學條件薄弱，發(fā)展不均衡的問題。人力資源社會保障部發(fā)布的《中國技工院校發(fā)展報告（2017年）》顯示，技工院校投入不足、發(fā)展不平衡問題亟待解決。

　　經(jīng)過調(diào)研，楊金龍代表發(fā)現(xiàn)，技工教育以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)模式導致辦學成本較高。

　　“技工教育側(cè)重于就業(yè)，有大量的實訓實習環(huán)節(jié)，設(shè)施設(shè)備、耗材等資源投入很大。”楊金龍代表進一步解釋道，由于既要提供全日制教育，又要承擔大量社會培訓任務(wù)，許多技工院校出現(xiàn)了發(fā)展資金緊張的問題。

　　楊金龍代表仔細研究了就業(yè)補助資金、失業(yè)保險基金等與就業(yè)技能培訓相關(guān)的資金情況，提出了幾條建議。比如，提高就業(yè)補助資金總量，加大就業(yè)補助資金對就業(yè)技能培訓的資金扶持力度，以及加大就業(yè)補助資金、失業(yè)保險基金流向技工教育的政策傾斜等。

　　政府工作報告提到的“實施職業(yè)技能提升行動，從失業(yè)保險基金結(jié)余中拿出1000億元，用于1500萬人次以上的職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓”，讓楊金龍代表對技工人才未來的發(fā)展充滿信心?！拔蚁Ｍ鐣鹘缒軌驗榧脊と瞬盘峁└嗟膸椭瑤椭麄儗W有所成，實現(xiàn)人生價值?！?/p>