“教師不能因?yàn)榻虝虝?，學(xué)生不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生有發(fā)展自由、學(xué)習(xí)自由、選擇自由?！痹谌珖舜蟠?、遼寧省遼陽市第一中學(xué)高級教師王家娟看來，新時代的教師，應(yīng)該有新的時代氣象，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，真正以素質(zhì)教育為抓手。

　　1987年，王家娟從渤海大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院畢業(yè)，并成為一名光榮的人民教師。三十年來，她將滿腔熱情傾心灌注于教學(xué)事業(yè)，將誠摯愛心耕耘撒播在學(xué)生身上，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，形成了獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，與學(xué)生們建立起深受的感情，并被親切地稱為“娟媽媽”。

　　教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主

　　把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣來平等對待，真心實(shí)意地為學(xué)生未來的發(fā)展考慮，培育他們成為國家棟梁之才，是王家娟長久以來秉持的初心。

　　王家娟（中）與她的學(xué)生們。本人供圖

　　王家娟與學(xué)生之間發(fā)生了太多太多難以忘懷的事情，有感動，有歡樂，有離別，有悲傷。李澤（化名）就是其中的一位。

　　李澤的家庭條件不太好，父母是賣豬肉的小攤販，每天凌晨3點(diǎn)鐘就要去農(nóng)村抓豬，根本沒有時間給正在生長期的他做早飯吃。

　　但是，不吃早飯一上午就打不起精神，學(xué)習(xí)上也會受影響。于是，小小年紀(jì)的李澤慢慢地學(xué)會了自己做飯，不僅能解決自己早飯和午飯，甚至還給父母做好送到攤位上。

　　“他知道感恩，理解家里不容易所以非常努力，最后考上了一所挺不錯的大學(xué)。”王家娟說著，語氣里透露出一絲驕傲。

　　不過，也有些“熊孩子”讓王家娟感到十分頭疼。隨著社會科技的進(jìn)步，學(xué)生接觸到電子產(chǎn)品的機(jī)會越來越多，在課業(yè)壓力巨大的高中時代，大型網(wǎng)游、手游等漸漸引誘著部分學(xué)生沉迷其中而無法自拔。

　　“有些同學(xué)一看到網(wǎng)絡(luò)游戲就興奮，甚至高考當(dāng)天還趁著午飯時間去網(wǎng)吧打游戲，讓父母操碎了心。”王家娟有些無奈地說，除了強(qiáng)制性限制學(xué)生攜帶此類電子產(chǎn)品進(jìn)校園外，家長的配合也十分重要。

　　王家娟指出，現(xiàn)在很多學(xué)生惰性比較強(qiáng)，過分依賴于讓老師一口喂式講學(xué)，“這肯定是不行的，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主，需要精講、多練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。”王家娟說，她對此采取的方式就是讓學(xué)生列提綱，通過課上提問的方式讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。