面對(duì)中國(guó)崛起與全球化的新局勢(shì)，民進(jìn)中央圍繞加強(qiáng)域外國(guó)家（或區(qū)域）研究向中共中央建言，建議采取積極措施加強(qiáng)國(guó)別研究智庫(kù)建設(shè)，并提出要充分發(fā)揮高校的特殊作用，加強(qiáng)在高校建設(shè)國(guó)際研究中心建設(shè)（《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)高校國(guó)際研究中心建設(shè)的建議》，2010年7月）。該建議在中共中央領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視下，促成相關(guān)部門在全國(guó)高校建立了42個(gè)“國(guó)別與區(qū)域研究基地”，每一個(gè)基地對(duì)應(yīng)一個(gè)研究對(duì)象國(guó)。此后，基于長(zhǎng)期的研究和持續(xù)調(diào)研，民進(jìn)中央接連提出了《關(guān)于加強(qiáng)政府間交換留學(xué)人員工作的建議》（2013年7月）,《建立人才新機(jī)制，提升中國(guó)在國(guó)際組織中的影響力》（2013年11月），以及《關(guān)于“一帶一路”與高校智庫(kù)建設(shè)的建議》（2015年6月）三份建議，都得到了中共中央領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視。

　　建言：主動(dòng)布局 加強(qiáng)研究

　　改革開放以來(lái)，隨著綜合國(guó)力不斷提升、國(guó)際交往日益擴(kuò)大，我國(guó)的國(guó)際責(zé)任日益凸顯。在當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展的時(shí)期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家安全與世界局勢(shì)的發(fā)展關(guān)聯(lián)更加密切。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)覆蓋世界所有角落、形勢(shì)復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)，我國(guó)需要對(duì)世界各個(gè)國(guó)家、地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化都有較為深入的、高水平的、長(zhǎng)期跟蹤的研究，唯有如此，才能為我國(guó)制定比較完善的、主動(dòng)的國(guó)際戰(zhàn)略，提供足夠的基礎(chǔ)支撐和充分的準(zhǔn)備。

　　但我國(guó)對(duì)域外的研究，無(wú)論是理論建樹，還是研究方法；無(wú)論是對(duì)國(guó)際重大現(xiàn)象做出合理解釋，還是為解決現(xiàn)實(shí)中的國(guó)際問(wèn)題提供解決思路和方案，都顯得力量不足。2010年時(shí)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院只設(shè)立了7個(gè)研究所，其中只有美國(guó)所和日本所以單一國(guó)家為研究對(duì)象，余下的幾個(gè)則以跨國(guó)、甚至跨洲的區(qū)域研究所冠名：如“亞太所”“東歐中亞所”“歐洲所”“拉美所”“西亞非洲所”。這些研究所普遍存在研究范圍過(guò)寬、人員編制嚴(yán)重不足的問(wèn)題，致使研究難以深入。雖然有50余所高校建立了各類國(guó)際研究機(jī)構(gòu)，但總體而言，其影響力不僅沒(méi)有得到增強(qiáng)，反而有所減弱。總之，依托現(xiàn)有體制和研究機(jī)構(gòu)，我國(guó)的域外研究將難以滿足新時(shí)期國(guó)家發(fā)展的需要。

　　對(duì)此，民進(jìn)中央提出，與政府部門和智囊部門相比，高校具有明顯的從事國(guó)際研究的優(yōu)勢(shì)：一是高校具有相對(duì)較強(qiáng)的獨(dú)立性，有利于研究人員對(duì)一些重大的國(guó)際問(wèn)題做出相對(duì)獨(dú)立、中性的分析和判斷；二是高校具有集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)于一體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和大學(xué)科研管理體制相對(duì)穩(wěn)定而可持續(xù)的特點(diǎn)、以及大學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)外學(xué)術(shù)交流的特殊便利條件；三是高校擁有眾多的、各領(lǐng)域的和源源不斷的專家資源，有利于對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行深入、細(xì)致、長(zhǎng)期的調(diào)查研究。民進(jìn)中央建議，對(duì)我國(guó)高校的國(guó)際研究進(jìn)行全面的布局，加大建設(shè)力度，充分發(fā)揮高校在國(guó)際研究中的中堅(jiān)作用。

　　實(shí)效：建立基地 對(duì)應(yīng)研究

　　中共中央高度重視民進(jìn)中央的該項(xiàng)建議，多位領(lǐng)導(dǎo)同志做了重要批示。很快，這一工作就由教育部與外交部開始推動(dòng)，在全國(guó)高校建立了42個(gè)“國(guó)別與區(qū)域研究基地”，對(duì)不同的研究對(duì)象國(guó)進(jìn)行有針對(duì)性的研究。

　　2015年7月，教育部杜玉波副部長(zhǎng)與教育部社科司、國(guó)際司負(fù)責(zé)同志專程來(lái)到民進(jìn)中央，向嚴(yán)雋琪主席報(bào)告了“國(guó)別與區(qū)域研究基地”建設(shè)情況。同年12月，教育部在京召開了“國(guó)別和區(qū)域研究基地工作會(huì)議”，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪，民進(jìn)中央副主席劉新成出席了會(huì)議。全國(guó)42家培育基地負(fù)責(zé)人以及其他承擔(dān)國(guó)別和區(qū)域研究指向性課題的22家機(jī)構(gòu)代表，中共中央辦公廳、中聯(lián)部、外交部、商務(wù)部等中央國(guó)家機(jī)關(guān)代表參加會(huì)議。嚴(yán)雋琪在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，國(guó)別和區(qū)域研究要服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略，努力提升研究質(zhì)量，加強(qiáng)高水平智庫(kù)建設(shè)。