孫鈺華代表先進個人作大會發(fā)言

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。我叫孫鈺華，是從講臺上走來的民進人，正是基于這樣的信仰和追求，我扎根新疆教育27年，從新疆師范大學教育科學學院第一任主管學科發(fā)展和研究生工作的副院長，到擔綱教育學科高地博士點建設(shè)的院長，到新疆高校師資培訓中心主任，我傾盡心血于新疆這片深愛的沃土，以推進新疆教育事業(yè)發(fā)展作為人生夢想；我牢記“為執(zhí)政黨助力，為國家盡責，為人民服務(wù)”的使命，在民進路上不斷探索前進，成長為民進新疆第七屆委員會的副主委，并以一名民進會員應(yīng)有的時代使命和責任擔當，踐行著民進教育人的執(zhí)著與努力。

　　一、堅守陣地，培養(yǎng)新疆社會發(fā)展需要人才時不我待

　　如何打造新疆教育學科的高地，讓新疆教育能夠在全國教育學科中占有一席之地。這是我當時作為新疆師范大學教育科學學院第一任院領(lǐng)導(dǎo)的思慮之首。

　　教育聯(lián)結(jié)著今天和未來。作為新疆的教育人，唯有扎根于多民族文化共生的現(xiàn)實生活，才能培養(yǎng)出具有社會主義核心價值觀、適應(yīng)新疆區(qū)域發(fā)展需要的人才。我深知新疆教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，堅持以高度負責任的態(tài)度傾心付出，在任期間帶領(lǐng)團隊成功申報了多項國家級、省級重要學科發(fā)展平臺。其中，教育學博士一級學科授權(quán)單位突破重圍申報成功，為新疆躋身全國教育學科領(lǐng)軍團隊奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　優(yōu)勢教育資源的整合和精英力量的引領(lǐng)對新疆教育的發(fā)展至關(guān)重要。在中小學教育方面，我?guī)ьI(lǐng)團隊先后和北京師范大學、中國科學院心理所等機構(gòu)聯(lián)系，與烏魯木齊市區(qū)縣教育局合作，與中小學校簽約，分享專家開發(fā)的在線優(yōu)質(zhì)資源，聯(lián)合開展名師工作室、校長培訓等多項工作，一方面整合新疆現(xiàn)有的大中小學優(yōu)質(zhì)資源，另一方面引進全國優(yōu)質(zhì)教育資源，300多所學校參與，成千上萬的師生受益。一本中小學教師繼續(xù)教育教材《現(xiàn)代教育理論與運用》，26次修改，內(nèi)容更新50%，深刻影響了教師對前沿研究成果的理解與應(yīng)用。

　　在新疆，堅守社會主義辦學陣地，抵制宗教滲透也是教育人一刻不能放松的職責。站在講臺第一線，除了講課加強學生教師的政治防線，還要因材施教，注重對個別同志思想動態(tài)及言行風貌的引導(dǎo)和把握。曾經(jīng)有一位老師，思想上存在模糊認識，服飾不符合學校教師的職業(yè)要求。我以一名多年教育人的敏銳洞察力，深刻明白也許穿什么衣服對于其他行業(yè)的人來說沒有那么重要，可是對于站在三尺講臺的教師來講，一言一行都對學生起著重要的示范作用，深刻地影響著學生的思想觀點。隨即將那位老師約請到辦公室說，“今天我不是你的院長，就是你的一個好姐妹，我們好好聊聊?！蔽覀z從那位老師剛進入學院時黑黝黝的長發(fā)和青春的笑臉聊起，談孩子，談工作，談生活，談女人在這個世界上的生存……暮色染窗，不知不覺中三個多小時過去了，當我起身想去開燈時，那位老師說不用了，該走了。第二天，那位老師煥然一新地出現(xiàn)在學院，同事們都特別激動地說，她好像換了一個人，發(fā)型衣服都變了。幾個月的苦口婆心突然看到效果，我覺得好開心，也好感慨！“教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)”，這是我一直堅信并用自己實際行動闡釋的成果，為全院老師和學生點亮了希望和指路明燈。記得一位學生在自己的婚禮上動情地對我說，“孫老師，你跟我媽是同一年出生的，我有種感覺，你就像我媽媽一樣。”我們四目相對，淚眼相擁，是真誠與愛意的交匯，是溫暖與情感的升華，媽媽是一個多么有溫度的稱呼！把我比作媽媽，是給予我無尚的贊許和認可，也是我感覺最幸福的事情。

　　二、注重根基，傾心多民族兒童教育執(zhí)著不悔

　　對孩子的熱愛，是我這二十幾年來，無論多忙、無論在哪個崗位上，都不愿意放下的事情。作為世界學前教育學會的中國委員（OMEP）、兒童基金會項目專家、救助兒童會項目專家和國培學前教師培訓項目的首席專家，我傾盡所能，積極投身于多民族兒童的發(fā)展與教育。積極關(guān)注雙語幼兒園發(fā)展態(tài)勢，參與撰寫自治區(qū)示范園審核標準，引領(lǐng)幼兒園品牌特色建設(shè)，指導(dǎo)學前教育高層次人才培養(yǎng)，基于這些實踐撰寫論文和政協(xié)提案，相關(guān)提案多次被收進政協(xié)大會發(fā)言冊。其中《關(guān)于建立自治區(qū)學前雙語教育法規(guī)的提案》（自治區(qū)十屆政協(xié)五次會議第924號提案）被列為重點提案。

　　兒童的發(fā)展教育與新疆學前教師的專業(yè)發(fā)展密不可分，是我研究學科的一部分，也同樣牽動著我的心，作為學前教育專業(yè) “國培”項目的主持者，在多樣化的培訓環(huán)境下，我把先進的理念、實用的技能傳遞給農(nóng)牧區(qū)一線的教師，讓他們帶著對教育的全新理解回到工作崗位。飽含著對傳統(tǒng)文化的理解和教育技能運用的學生培訓作品，有的掛在了教育部大樓的墻壁上。

　　家庭是社會的基本元素，其和諧事關(guān)社會穩(wěn)定。教育要從娃娃抓起，從家庭做起，幫助家長樹立正確的教育觀念，才能更科學地影響和感染孩子，帶著這種理念和執(zhí)著，我和我的團隊多次走進幼兒園、中小學校、大中專院校、政府機關(guān)講學，在廣播、電視里留下了誠懇的聲音。把這些機會當做最自然的調(diào)研，不斷觀察思考，捕捉現(xiàn)實生活中兒童教育的熱點和難點問題，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為提案，助推了家庭教育和親職教育的科學化和規(guī)范化。

　　三、建言獻策，注重參政議政社會效應(yīng)身體力行

　　作為政協(xié)委員，我明白政協(xié)委員是榮譽是信任更是光榮神圣的政治責任，我不斷強化主體思想意識和責任意識，積極發(fā)揮政治協(xié)商、參政議政、民主監(jiān)督三大職能，牢記使命，履職不止，先后提交30余份提案，多份調(diào)研報告被選編進自治區(qū)政協(xié)大會發(fā)言冊。其中1份獲評自治區(qū)政協(xié)優(yōu)秀提案，2份獲評沙依巴克區(qū)優(yōu)秀提案。

　　在調(diào)研時，基于大學教師做研究時的基本功，我進行專業(yè)設(shè)計，力求做到選題的代表性、取樣的全面性和舉措的實用性。在調(diào)研不合格教師退出機制的提案時，當被訪問的校長知道我已經(jīng)跑了4個區(qū)縣的13所學校后，笑著對我說，各個學?；厩闆r都差不多，跑一兩所學校就知道了。我?guī)е餮芯康尼斪泳窈驼f(xié)委員的責任意識回答道，“要盡可能了解更多的情況，才能說出有力量的話?！爆F(xiàn)在想來，或許正是基于這樣的理念，每年我撰寫提案才能實現(xiàn)百分之百的成功立案。

　　同時，我和我的團隊創(chuàng)造了“帶著作業(yè)進學?！钡恼{(diào)研模式，教育界的政協(xié)委員帶著示范課和專題講座進學校，一邊調(diào)研一邊傳播新思想新理念，嘗試新的互動式工作模式。

　　四、雙崗建功，投身民進事業(yè)發(fā)展奮力前行

　　作為民進會員，我一直以民進教育人的精神自勉自勵，在積極參與會中央和區(qū)委會組織的各項活動同時，努力學習和了解民進組織的光榮傳統(tǒng)和歷史使命，用學習實踐活動引領(lǐng)各項工作，沿著前輩們的足跡不忘初心，正道前行，雙崗建功。

　　時任新疆師范大學支部副主委的我，為調(diào)動會員的積極性，嘗試多種活動載體，豐富各種活動內(nèi)容，在活動的延展性和成效上不斷探索，在會員的參與性和能動性上主動作為，所帶領(lǐng)的支部連續(xù)12年被區(qū)委會評為先進集體，先后獲得民進中央授予的“全國先進基層組織”、國務(wù)院授予的“全國民族團結(jié)模范”等榮譽稱號。

　　在擔任區(qū)委會教育委員會主任的8年里，教育專委會多次獲評區(qū)委會參政議政先進集體，我也多次獲評參政議政先進個人，并被中央統(tǒng)戰(zhàn)部評為“全國各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士為全面建設(shè)小康社會作貢獻先進個人”。

　　諸多光環(huán)和成績的取得不僅是我個人努力的結(jié)果，更是民進賦予的關(guān)懷培養(yǎng)、機遇成長。如今，作為民進新疆第七屆委員會副主委，我感恩組織的信任和新疆民進全體會員的肯定。靜水流深見真情，傾心奉獻永不悔，民進見證了我的成長，我也必將會伴隨民進遠航。面向未來，我將繼續(xù)秉持著對民進事業(yè)的一顆真心，對教育行業(yè)的一片赤誠，不負眾望，奮力前行，爭取雙崗建功出實招，見實效，立新功！