3月14日，全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新做客團(tuán)結(jié)會(huì)客廳，就如何約束政府權(quán)力、教育公平與改革以及天價(jià)學(xué)區(qū)房、留守兒童、校園欺凌等熱點(diǎn)話題，接受了團(tuán)結(jié)報(bào)、團(tuán)結(jié)網(wǎng)和鳳凰網(wǎng)的聯(lián)合采訪。朱永新表示，傾聽人心，不僅是中共黨委和政府的事，也包括人民政協(xié)、各民主黨派以及所有為這個(gè)國(guó)家的明天更美好而努力的人們，要努力把“弱者的聲音放大，把智者的聲音遠(yuǎn)播”。

　　談“人心如何約束權(quán)力” 把弱者的聲音放大

　　“人民為國(guó)家之基，人心則為國(guó)家之根。根的力量，表面難以看見(jiàn)，卻在深層發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。”3月11日，朱永新在全國(guó)政協(xié)十二屆四次會(huì)議第三次全體會(huì)議上做了題為《人心就是力量》的大會(huì)發(fā)言，引發(fā)各界關(guān)注。

　　采訪中，在談到如何用根的力量約束政府或官員權(quán)力時(shí)，朱永新表示，根雖然在地下，但力量會(huì)顯示在地上。政府應(yīng)該知道老百姓最希望什么、最痛恨什么，比如百姓希望有更好的教育、醫(yī)療，痛恨官員腐敗、不作為，政府應(yīng)做百姓希望的，遠(yuǎn)離百姓痛恨的?！叭诵南窀粯樱m然扎在地下，但是這些東西事實(shí)上是看得見(jiàn)的?！敝煊佬抡f(shuō)。

　　“傾聽人心，順應(yīng)人心，不僅是中共黨委和政府的事，也包括人民政協(xié)、各民主黨派、無(wú)黨派人士，以及所有為這個(gè)國(guó)家的明天更美好而努力的人們。”朱永新認(rèn)為，作為政協(xié)委員和黨派成員，察實(shí)情，講實(shí)話，謀實(shí)策，也是傾聽人心的重要內(nèi)容。要努力把弱者的聲音放大，因?yàn)槿跽叩穆曇敉鶗?huì)被遮蔽，聽到的多是強(qiáng)者的聲音；要把智者的聲音遠(yuǎn)播，因?yàn)橹腔酆退枷氲穆曇簦梢詾閲?guó)家發(fā)展指引方向。

　　談深圳中學(xué)生列席兩會(huì)不要過(guò)度解讀“穿什么衣服”

　　1月底，深圳市兩會(huì)上，一位身穿名牌西服、戴紅領(lǐng)巾的14歲中學(xué)生列席政協(xié)會(huì)議，引起各界關(guān)注。朱永新說(shuō)，公民的社會(huì)參與和政治參與是值得鼓勵(lì)的，包括中學(xué)生。兩會(huì)實(shí)際上是中國(guó)人一個(gè)政治的“春節(jié)”，提案建議就是為兩會(huì)準(zhǔn)備的“年貨”，代表委員為“年貨”準(zhǔn)備，中學(xué)生同樣可以把他們聲音帶到兩會(huì)上來(lái)。每個(gè)家庭背景不一樣，至于他穿什么衣服，這并不重要，關(guān)鍵的是他是否真的在關(guān)注兩會(huì)、關(guān)注政治，關(guān)注未來(lái)如何成為好公民。

　　談到該中學(xué)生提出的“不要讓考卷決定自己的未來(lái)”建議，朱永新說(shuō)，的確不能讓考卷來(lái)決定孩子的未來(lái)，但這并不意味著窮孩子就失去了通過(guò)考試跳出“窮門”的機(jī)會(huì)。某種程度上，由于城鄉(xiāng)教育的巨大差距，農(nóng)村孩子接受的教育與城市孩子不能比，真正用分?jǐn)?shù)很難PK過(guò)城里人。考試在分?jǐn)?shù)面前好像是最公平，但單純用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量窮孩子的機(jī)會(huì)更少，只有特別優(yōu)秀的窮孩子才有脫穎而出的機(jī)會(huì)。

　　“怎么樣讓窮孩子也能得到好的教育，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵?！敝煊佬抡J(rèn)為，好教育的關(guān)鍵是好教師，誰(shuí)站在講臺(tái)前，誰(shuí)就決定了教育的品質(zhì)。他建議，政策應(yīng)向薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校等傾斜，通過(guò)提高教師待遇、職稱評(píng)定激勵(lì)等，真正讓好教師下得去留得住。

　　到底什么是好的教育？朱永新說(shuō)，最好的教育，應(yīng)該是讓每個(gè)孩子成為自己。學(xué)校應(yīng)該成為匯聚美好事物的中心，讓孩子在學(xué)校里面發(fā)現(xiàn)自己、找到自己、成就自己，讓喜歡藝術(shù)的人去享受藝術(shù)，讓喜歡競(jìng)技的人去享受競(jìng)技，讓喜歡科學(xué)的人去探究科學(xué)，評(píng)價(jià)方法應(yīng)更多樣，不能只是考卷，每個(gè)人都應(yīng)該成為學(xué)校的明星，每個(gè)人都應(yīng)該有他自己的未來(lái)。如果全用考上北大清華來(lái)衡量孩子，這就變成了教育的悲哀。

　　朱永新建議，除了學(xué)校和家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，也需要向全社會(huì)普及教育的基本知識(shí)，讓大家知道什么是教育、什么是好的教育。同時(shí)，政府應(yīng)注重社會(huì)分配的公平，通過(guò)二次分配、三次分配的方式，讓不同學(xué)歷、不同職業(yè)的人都可以有更好的獲得感。此外，還應(yīng)讓更多的人享受機(jī)會(huì)平等，比如公務(wù)員考試也應(yīng)向職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開放，要給大家入門的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

　　談“天價(jià)學(xué)區(qū)房” 黨政干部應(yīng)帶頭讓子女就近入學(xué)

　　近日，單價(jià)40萬(wàn)一平的“北京天價(jià)學(xué)區(qū)房”，在全國(guó)兩會(huì)上引發(fā)熱議。據(jù)悉，教育部正在試點(diǎn)“多校劃片”，試圖緩解學(xué)區(qū)房問(wèn)題。“教育就是應(yīng)該給大家更多的選擇機(jī)會(huì)，讓不同的孩子能夠選擇到最符合他的興趣、個(gè)性、能力和潛能的學(xué)校?！痹谥煊佬驴磥?lái)，現(xiàn)在問(wèn)題是優(yōu)質(zhì)教育資源太少、太集中，在這個(gè)時(shí)候政府無(wú)奈的選擇就是限制，限制以后，就造成學(xué)區(qū)房炒得很貴。

　　朱永新認(rèn)為，首先要盡快解決公辦學(xué)校差距大的問(wèn)題。教育資源的重新配置，關(guān)鍵是教師的重新配置，政府要在第一步讓公辦學(xué)校教育資源相對(duì)均衡。針對(duì)個(gè)別已經(jīng)非常強(qiáng)大的公辦學(xué)校，朱永新建議，第一種方法是讓它辦成真正的精英學(xué)校，作為國(guó)家戰(zhàn)略試點(diǎn)，培養(yǎng)那些特殊的拔尖人才，面向全國(guó)招生。第二種方法是把它變成公辦民營(yíng)學(xué)校，收取較高費(fèi)用，政府再把這些錢拿出來(lái)幫助薄弱學(xué)校。其他公辦學(xué)校，無(wú)論你在哪一所，在這個(gè)城市里基本水平差不多，這樣天價(jià)學(xué)區(qū)房自然就沒(méi)有了。

　　“公辦學(xué)校這樣做了以后，民辦學(xué)校才有出路?！敝煊佬抡f(shuō)，現(xiàn)在民辦學(xué)校發(fā)展不起來(lái)有兩個(gè)原因，一是門檻太高，民間資本不愿來(lái)投入；二是公辦學(xué)校太強(qiáng)，跟你沒(méi)法競(jìng)爭(zhēng)。要讓民辦學(xué)校，從總體水平比公辦學(xué)校品質(zhì)更好，這本身對(duì)公辦學(xué)校也是激勵(lì)?？梢栽试S民辦學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)來(lái)改造公辦學(xué)校，鼓勵(lì)教育家、退休名校長(zhǎng)、名教師管理薄弱的學(xué)校?！敖鉀Q天價(jià)學(xué)區(qū)房的問(wèn)題，要多管齊下，根本上是政府要提供基本均衡的公共教育服務(wù)，同時(shí)鼓勵(lì)大家進(jìn)行更多的選擇?！敝煊佬抡f(shuō)。

　　在當(dāng)前政策背景下，朱永新還建議，希望像“八項(xiàng)規(guī)定”一樣，要求黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行孩子就近進(jìn)入義務(wù)教育學(xué)校的政策。“現(xiàn)在是有錢的人把孩子送到國(guó)外，有權(quán)的人進(jìn)了國(guó)內(nèi)的好學(xué)校，以致差學(xué)校很少有人管?！敝煊佬抡f(shuō)，如果干部子女就近入學(xué)，就會(huì)更關(guān)心這個(gè)學(xué)校，對(duì)提升學(xué)校教育質(zhì)量也是一種促進(jìn)。

　　談“留守兒童殺師案” 城市應(yīng)為打工子女留一張書桌

　　去年底，湖南發(fā)生過(guò)一起震驚全國(guó)的案件，三名小男孩劫殺了小學(xué)老師。據(jù)報(bào)道，他們都是留守兒童。這是否意味著留守兒童問(wèn)題更加嚴(yán)峻了？對(duì)此，朱永新說(shuō)，這是特殊的個(gè)案，不僅在留守兒童在鄉(xiāng)村發(fā)生，在城市也可能發(fā)生。不能把它完全歸結(jié)于是留守兒童的特有的一個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題。

　　“但毫無(wú)疑問(wèn)留守兒童是一個(gè)值得關(guān)注的群體?！敝煊佬抡J(rèn)為，留守兒童的教育問(wèn)題，不僅關(guān)系到他們的身心發(fā)展、他們的未來(lái)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定、國(guó)家的教育品質(zhì)，也會(huì)帶來(lái)很大的影響，中共黨委和政府高度關(guān)注，根本上還是應(yīng)結(jié)合城市化和全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程，進(jìn)行解決。

　　朱永新說(shuō)，首先要解決進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育問(wèn)題。政府工作報(bào)告提出，城市廉租房應(yīng)向進(jìn)城務(wù)工人員傾斜。孩子隨父母進(jìn)城，城市里有他們的一張床，也要有他們的一張課桌，這是政府下決心能夠做到的?！斑@些人終究是回不去的，這些人的孩子終究是要到城里來(lái)。所以讓他們今天接受更好地教育，我們的未來(lái)就有更好的事業(yè)?！敝煊佬抡f(shuō)。

　　對(duì)于那些進(jìn)不了城的留守兒童，朱永新建議，政府應(yīng)提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，吸引孩子父母回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。如果實(shí)在無(wú)法返鄉(xiāng)，政府、社會(huì)以及志愿者應(yīng)給予幫助，幫助父母和孩子建立更多溝通的渠道。

　　談“校園欺凌現(xiàn)象” 相關(guān)法律亟待完善

　　最近一起中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)欺負(fù)同學(xué)被判刑13年的案件，引發(fā)輿論熱議。校園欺凌案，國(guó)內(nèi)也時(shí)有發(fā)生，對(duì)于是否應(yīng)參照美國(guó)加大懲罰力度，朱永新表示“應(yīng)該如此”。

　　在朱永新看來(lái)，在中國(guó)，校園欺凌長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)得到應(yīng)有的關(guān)注，很多學(xué)校也是大事化小小事化了，很少通過(guò)法律手段去解決?！拔覀冸m然有未成年人保護(hù)法、刑法，但學(xué)校內(nèi)部的這種欺凌現(xiàn)象還有法制真空地帶，建議盡快完善法律?！敝煊佬抡f(shuō)。

　　朱永新指出，不僅是欺凌，孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)的傷害、猝死，以及社會(huì)人員在學(xué)校受傷，學(xué)校如何擔(dān)責(zé)，這都需要法律的界定。有些事件學(xué)校有一定責(zé)任，但不能是無(wú)限責(zé)任。“我們還沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)校法、反欺凌法，這也說(shuō)明，我們?cè)诮ㄔO(shè)法治社會(huì)的過(guò)程中還有很長(zhǎng)的路要走?！敝煊佬抡f(shuō)。

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