人物簡介：

　　牛百鳳，濱海新區(qū)漢沽五中數(shù)學(xué)教師，本科學(xué)歷，民進(jìn)會員，中學(xué)高級。1989年分配至今，一直工作在教育教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作16年，年級組長16年。在這25年的教學(xué)生涯中做到了“教好學(xué)生，提升自己”。先后獲得過全國優(yōu)秀教師、市級師德先進(jìn)個(gè)人、市級百名杰出女性、濱海新區(qū)教師標(biāo)兵、區(qū)級第三屆和第四屆名教師、區(qū)級師德標(biāo)兵、首屆區(qū)級學(xué)科帶頭人、科研興區(qū)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。

　　人物事跡：

　　優(yōu)雅的牛百鳳有太多的榮譽(yù)讓人敬佩：2011年被評為濱海新區(qū)教師標(biāo)兵，2010被評為天津市百名杰出女性，同年，兒子考入北京大學(xué)歷史系；2009年所帶班級被評為區(qū)級三好班集體；2008年被評為區(qū)第四屆名教師，漢沽科研興區(qū)先進(jìn)個(gè)人；2006年被評為區(qū)首屆學(xué)科帶頭人； 2005年被評為區(qū)第三屆名教師，所帶班級被評為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部；2004年被評為全國優(yōu)秀教師；撰寫教學(xué)改革與實(shí)踐的論文十幾篇，有5篇獲省市級以上獎(jiǎng)勵(lì)；2010年10月所編寫的教學(xué)樣式及教學(xué)樣例刊登在高中新課程試驗(yàn)成果集《高中數(shù)學(xué)教學(xué)樣式》上……

　　在黃葉飛舞的美麗時(shí)節(jié)，記者對牛百鳳進(jìn)行了無拘無束的采訪。

　　一見面，牛百鳳就熱情地招呼記者：“走，咱們?nèi)h室。那里安靜些。”快言快語，職業(yè)性的微笑，雖然是初次見面，但沒有生疏感。記者注意到，她穿著得體，齊耳短發(fā)甚至還淡淡地染了一層黃色，干練中不失嫵媚。

　　“那是一個(gè)有思想、有能力的優(yōu)秀教師?！币宦犝f記者要采訪牛百鳳，教育局的同志們都這樣評價(jià)她。富有創(chuàng)新個(gè)性，精于教學(xué)研究的教師才能成長為優(yōu)秀的教師。記者采訪前看了有關(guān)牛百鳳的一份材料。從教22年來，她一直要求自己用教育科研的眼光看教育, 曾參與 “民主社團(tuán)”和“差異教學(xué)”等國家級子課題的研究工作，并在2006屆和2009屆學(xué)生的《立體幾何》教學(xué)中進(jìn)行了兩輪《自制學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力》的專題研究。

　　豐富的課題研究使牛百鳳的教學(xué)很有特色，那就是狠抓落實(shí)，重抓訓(xùn)練點(diǎn)，牢抓基礎(chǔ)，常抓習(xí)慣養(yǎng)成，細(xì)抓能力培養(yǎng)。她在學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)上點(diǎn)子多，變“學(xué)”為“做”，以“形”助“思”， 并開展 “做一日小教師活動”，組織學(xué)生搜集名題、探究多解，“輪流坐樁”為大家講解。多樣化的教法使學(xué)生變被動為主動，學(xué)習(xí)興趣濃、質(zhì)量高。

　　牛百鳳說，自信心是學(xué)生走向成功的重要精神力量。高二新接班時(shí)，她對全班學(xué)生說：“不管你以前成績好壞，在你、我共同努力下，我有信心讓同學(xué)們進(jìn)步！”課后，一位女生找到牛百鳳：“老師，我知道您教課很好，可我高一數(shù)學(xué)從來沒及格過?！笨吹綄沂懿涣汲煽兇驌舻膶W(xué)生，牛百鳳很心疼，拉著女生的手說：“有人說，人緊張的時(shí)候智商基本為零。我估計(jì)你是從心里畏懼，要知道排斥的態(tài)度是不利于思考的。相信我，兩次月考后你一定會及格！”接下來的教學(xué)中，牛老師一邊多鼓勵(lì)提問，一邊引導(dǎo)學(xué)生利用桌面、書、筆等物品輔助思考，建立空間觀念，幫助她梳理求線面角、二面角的解題方法，女生慢慢地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不是紙上枯燥羅列的數(shù)字，也敢于站起來回答了，自己也有機(jī)會上黑板去板書了，上數(shù)學(xué)課對于她來說逐漸成為一件有意思的事。她很享受在老師點(diǎn)撥下頓悟的快樂。兩個(gè)月后，女生滿分150的卷子基本上都達(dá)到90分以上。牛百鳳用樸素的言行、貼心的關(guān)懷實(shí)踐著一個(gè)好教師的承諾。

　　雖然近兩年沒有擔(dān)任班主任，但牛百鳳始終是學(xué)生、家長最信賴的貼心人。一次，一對父子在飯桌上發(fā)生沖突，兒子氣得摔門離開，氣頭上的爸爸不依不撓地追到教室要打兒子。牛百鳳叫住了這位氣急敗壞的父親。在辦公室，牛百鳳請這位家長喝杯水，平靜一下，并根據(jù)了解到的學(xué)生情況為家長支招：“咱們做家長的，一定要摟住火，因?yàn)榘l(fā)生沖突時(shí)，孩子的防范心理重，不會接納家長的意見；再有，萬萬不能整天在飯桌上教訓(xùn)孩子。您可試試‘例會制’，就是把問題集中起來，利用周末的時(shí)間在家庭會議上解決。和諧的氛圍、放松的心情，談心式的溝通會收到意想不到的效果?！眱蓚€(gè)月后，這位莽撞的父親特意到學(xué)校向牛百鳳致謝。

　　“退休后，我想做一名教師宣講員，義務(wù)為家長們解答教子中遇到的問題，讓自己的教師生涯一直延續(xù)下去?！辈稍L結(jié)束時(shí)，牛百鳳笑著說，笑容是那么燦爛。