全國(guó)優(yōu)秀教師——趙建玲

　　一位教育家說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而趙建玲說(shuō)，班主任是太陽(yáng)底下最幸福的人。一腳從首都師范大學(xué)的校門走出，另一腳便踏入了另一個(gè)學(xué)校的大門，她開始擁有了寶貴的財(cái)富——她的學(xué)生們。她說(shuō)事業(yè)跟愛人一樣，愛上他你就會(huì)越看越美。

　　趙建玲回憶說(shuō)，“霍懋征老師80多歲時(shí)，還給我們講如何做好班主任，如何對(duì)待學(xué)生。她說(shuō)‘沒有愛就沒有教育，你們還年輕，一定可以做得更好！我當(dāng)時(shí)真是深受鼓舞?！痹谮w建玲看來(lái)，大師的理論落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，就是怎樣與學(xué)生相處。

　　被叫停的就職演說(shuō)

　　像剛工作的年輕老師一樣，趙建玲也會(huì)受到學(xué)生們的刁難。她還記得，當(dāng)年得知自己要當(dāng)班主任，信心滿滿，為即將上任的“就職演說(shuō)”準(zhǔn)備了兩個(gè)星期?？傻谝惶煲姷綄W(xué)生，她剛說(shuō)完：“同學(xué)們，大家好！”一個(gè)男生“挑釁”地說(shuō)道：“呦，寫字連黑板頂都?jí)虿恢馨盐覀冊(cè)趺礃幽?？”學(xué)生們哄堂大笑。趙建玲回憶，當(dāng)時(shí)臉通紅，什么都想不起來(lái)。趙建玲說(shuō):“新老師沒資歷，就想用真誠(chéng)打動(dòng)他們，以誠(chéng)相待?！蓖Ａ似?，趙建玲走下講臺(tái)，微微一笑，說(shuō)道：“同學(xué)們，我想先請(qǐng)你們給我介紹一下你們熟知的幾個(gè)人，好嗎?”她在黑板上寫了：拿破侖、列寧、魯迅、雷鋒、鄧小平這幾個(gè)人的名字?！斑@誰(shuí)不知道呀!”，于是他們爭(zhēng)先恐后地從拿破侖的赫赫戰(zhàn)功、稱霸歐洲到滑鐵盧政治生命的終結(jié)；從列寧青少年時(shí)代的刻苦讀書到他締造的第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家；從魯迅的棄醫(yī)從文到他為民族的《吶喊》；從雷鋒苦難的童年到他的無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂；從鄧小平在中央的三起三落到他為社會(huì)主義規(guī)劃改革開放的宏偉藍(lán)圖……整整40分鐘，學(xué)生們都沉浸在侃侃而談的自我表現(xiàn)之中。最后還剩5分鐘了，趙建玲再次走上講臺(tái)，“你們剛才對(duì)這幾位人物的事跡介紹得非常好，那么也請(qǐng)你們告訴我，他們有一個(gè)共同的外表特征，是什么呢?”這時(shí)一個(gè)女生說(shuō)話了：“他們都是矮個(gè)子。”她說(shuō)：“這位同學(xué)準(zhǔn)確地抓住了幾個(gè)人的外表特征的共性，他們成就了平凡中的偉大!”“我想說(shuō)的就是，請(qǐng)你們接受我的不夠高大。我當(dāng)然不能和你們介紹的偉人相比，但我會(huì)和同學(xué)們一道，創(chuàng)造我們班的輝煌。當(dāng)然，我需要你們每一個(gè)人的幫助，謝謝大家?！毕抡n了，幾個(gè)學(xué)生追著她說(shuō)：“老師，您真可愛！”趙建玲覺得，這是學(xué)生給她的最高獎(jiǎng)賞。雖然就職演說(shuō)一個(gè)字沒說(shuō)成，但是以這樣更睿智的方式，使學(xué)生們接納了她。在她看來(lái)，與學(xué)生相處是需要一些智慧的，但更重要的是要用愛付出。

未名湖畔的愛徒們

　　給每個(gè)學(xué)生過(guò)生日

　　沒有愛就沒有教育，趙建玲對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)之處。在她每接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)，都會(huì)告訴她的學(xué)生，在她眼里，學(xué)生是三種角色：首先是朋友，她會(huì)理解尊重他們，傾聽他們的意見和建議；第二是孩子，她會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、照顧好他們；第三是學(xué)生，請(qǐng)他們?cè)试S老師嚴(yán)格要求管理他們。她注意利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師和集體的關(guān)愛。在趙建玲看來(lái)，管理一個(gè)班級(jí)與經(jīng)營(yíng)一個(gè)家庭是一樣的。一座房子不叫家，一座房子光有人也不叫家，是人與人之間的感情才能構(gòu)成一個(gè)家，一個(gè)班級(jí)也是如此。拿到一個(gè)新班級(jí)的材料，趙建玲首先看的不是每個(gè)人的成績(jī)，不是之前老師對(duì)每個(gè)人的評(píng)價(jià)，她首先看的是每個(gè)學(xué)生的出生年月日，為的是開學(xué)的當(dāng)天就給學(xué)生過(guò)生日，讓學(xué)生們感受到家的溫暖。她不送禮物，而是做一張電子賀卡，每個(gè)人有個(gè)性化的圖片是有寓意的，可以表現(xiàn)他的興趣愛好，可以表現(xiàn)名字寓意，可以表現(xiàn)他的志向。把它放在課件第一頁(yè)，雖然事情不大，但是學(xué)生從中能夠感受到老師和同學(xué)們的關(guān)愛，感到自己生命意義的絢麗，會(huì)更加熱愛班集體，更加學(xué)會(huì)關(guān)心他人。她清楚地記得有個(gè)學(xué)生蘇孟迪，她的生日是11月11日。趙建玲在賀卡上寫到：感謝你的到來(lái)給世界帶來(lái)了和平寧?kù)o與快樂，愿你有100個(gè)今天。因?yàn)?918年11月11日正是第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束的日子。畢業(yè)考取北京大學(xué)的蘇孟迪給趙建玲寫了一幅書法作品，表達(dá)了她們濃厚的師生情誼，她還說(shuō)：感謝您把我的生日賦予那么重大的歷史意義，我會(huì)開心到第100個(gè)生日的！

　　趙建玲給每屆畢業(yè)生制作“永恒的記憶”光盤，把班級(jí)學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用鏡頭記錄下來(lái)編輯成幾個(gè)主題，配上音樂和她的解說(shuō)送給每個(gè)即將離開母校的孩子，這包含給每個(gè)學(xué)生的生日賀卡。

　　記得2007年暑假，學(xué)生們借著班級(jí)聚會(huì)的名義把趙建玲請(qǐng)了過(guò)來(lái)，學(xué)生們說(shuō)：“老師，你給我們每個(gè)人過(guò)生日，今天我們一定要給您過(guò)一次生日，不管您愿意不愿意。”趙建玲說(shuō)：“三層大蛋糕，當(dāng)時(shí)含著眼淚把蠟燭點(diǎn)燃。這么多年沒買過(guò)這么大的蛋糕?！?/p>

　　每年生日這一天，她會(huì)收到很多明信片，這些都是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生從各地寄給她的，明信片上最常見的一句話就是：您是我學(xué)生時(shí)代遇到的最好的老師。您對(duì)我的幫助永遠(yuǎn)不止于高中時(shí)代。這是趙建玲認(rèn)為最好的生日禮物。