在新潭鎮(zhèn)乃至整個屯溪區(qū)，蔡年紅在教育教學(xué)上的認(rèn)真勁是出了名的。蔡年紅深知，要做一名合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。1986年高中畢業(yè)后，她成了一名代課教師。1992年，由于黨和政府對代課教師的關(guān)愛，通過考試她成了一名民辦教師，1997年她又參加了中考，被休寧師范錄取，通過兩年的函授，到1999年正式成了一名公辦教師。而自己作為一名由代課教師轉(zhuǎn)正的老師，基礎(chǔ)知識還比較薄弱。要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，所以她不僅積極參加各級教育行政部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還十分注重在平時的教學(xué)中，多琢磨，多鉆研，虛心地向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，努力挑戰(zhàn)自我，超越自我。雖然工作很辛苦，卻從沒有放棄當(dāng)老師的責(zé)任。1992年，蔡老師的女兒出生了，面對嗷嗷待哺的女兒，想到學(xué)生們一雙雙渴望知識的眼睛，蔡老師只得狠下心來，拋下剛滿50天大的孩子，又去上課了。長大后的孩子常常埋怨母親當(dāng)初的絕情，說自己是睡大的孩子，童年只有一片空白。蔡老師只有無奈地說；“媽媽不是不愛你，可是學(xué)生們更需要媽媽呀?！辈汤蠋熅褪沁@樣，在她的心里，學(xué)生始終是最重要的人。每年寒暑假，蔡老師都是在想念中度過的，每次想到學(xué)生，她總要打電話去詢問他們假期的生活情況。

　　從任教那天起，蔡老師堅持把學(xué)生們的品德教育放在首位，尤其是對那些單親家庭孩子的教育，她把更多的愛傾注在他們身上，常組織開展一些有益于孩子們身心健康發(fā)展的活動，如：集體生日班會、參加公益活動、走進(jìn)大自然等，讓失去父愛或母愛的孩子們也享受著同齡人的平等的快樂與幸福，自覺改正不良行為，步入健康軌道。她曾經(jīng)帶過的班上有這樣一位離異家庭的孩子，失去母愛又得不到應(yīng)有的父愛，他看到同齡人常有零花錢用，自己卻沒有，漸漸養(yǎng)成了偷盜行為，不僅偷同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和錢物，還經(jīng)常到附近的工廠偷廢鐵機(jī)器零件賣，對他本人和學(xué)校都造成了很壞的影響，在得知這一情況之后，蔡老師并沒有用粗暴的方式訓(xùn)斥他，而是用自己博愛的心去關(guān)懷他、接納他，時不時給他買些學(xué)習(xí)用品，利用節(jié)假日常帶他出去郊游并給他買一些零食，還給他買了一些有益的書籍。慢慢地，那顆稚嫩而又脆弱的心被感化了，并下定決心改正，后來成為了班級上一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

　　在平凡的講臺上，蔡年紅把感情化作溫暖，把知識化作乳汁，把心血化作春雨，培育著一粒粒種子，滋潤著一棵棵幼苗。她以踏實苦干、一絲不茍的作風(fēng)在學(xué)生的心目中樹立著自己的形象。她所帶的班級曾多次獲得市區(qū)鎮(zhèn)各級先進(jìn)班集體稱號；每學(xué)期所帶科目統(tǒng)考成績均能排在全區(qū)各鎮(zhèn)學(xué)校前列，她教的學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的程度也讓其他老師贊嘆不已。一次學(xué)校組織春游，各班學(xué)生集中在操場上等車，孩子們都沉浸在出去游玩的喜悅之中。這時學(xué)校喇叭定時想起，播放廣播體操音樂。其他班級的學(xué)生還在笑鬧著，蔡老師所帶班級的學(xué)生們卻齊刷刷排好隊，像往常一樣認(rèn)真地做起了體操，老師們都說，是蔡老師言傳身教感染了這些孩子們。

　　“感人心者莫先乎情”，老師一句關(guān)切的話語，一個親切的手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。二十多年來，蔡年紅總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。剛上二年級的小紅同學(xué)因為父親突然去世倍受打擊，不再和同學(xué)一塊玩，上學(xué)也開始斷斷續(xù)續(xù)。蔡老師看在眼里急在心里。為了幫助她一家走出生活的陰影，蔡年紅不顧山高路遠(yuǎn)，多次上門家訪，一方面安撫孩子受傷的心靈，一方面勸慰孩子的母親，每月還從自己僅40元的微薄代課金中省出10元，給該生買學(xué)習(xí)用品。在蔡年紅的悉心照顧下，她走出了心靈的陰影，順利完成了學(xué)業(yè)。現(xiàn)在早已參加工作的小紅，每次回到屯溪，都會去蔡老師家聊聊心中的事情，在她的心目中，蔡年紅就是自己的親人。

　　人生可以平庸、腐朽，也可以燃燒、發(fā)光。2004年，蔡年紅不幸患上了重病，聽到醫(yī)生的診斷，蔡年紅首先想到的是自己所帶的畢業(yè)班學(xué)生。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，她放棄了馬上手術(shù)的建議，繼續(xù)走上講臺。由于工作辛勞，病情不斷惡化，已急需手術(shù)。醫(yī)生拒絕了蔡年紅等到暑假的請求，在短短半個月內(nèi)，連續(xù)進(jìn)行了兩次大手術(shù)，縫合了28針。躺在病床上的蔡年紅，心中卻是牽掛著學(xué)校里的孩子。住院期間，她堅持每隔一天就和班長、學(xué)習(xí)委員通一次電話，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)，鼓勵孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭考出好成績。出院僅二十多天，蔡年紅就再次登上了講臺。老師的愛深深激勵著每一位學(xué)生發(fā)奮努力。沒有驚人的壯舉，也沒有豪言壯語，蔡年紅用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一個普通農(nóng)村教師的風(fēng)采。蔡年紅先后被授予“安徽省中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“安徽省先進(jìn)工作者”、“全國優(yōu)秀教師”“全國五一勞動獎?wù)芦@得者”“黃山市十佳好人”等榮譽(yù)稱號。面對成績和榮譽(yù)，蔡年紅并沒有滿足，她感到的是鼓勵和鞭策，期待和召喚。三尺講臺、一支粉筆，將默默地書寫著她對教育事業(yè)無怨無悔的奉獻(xiàn)。