“開明教育書系”由全國人大常委會(huì)副委員長、民進(jìn)中央主席蔡達(dá)峰主編，由全國政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新帶領(lǐng)民進(jìn)中央研究室同志潛精研思，組織專家進(jìn)行編選工作，遴選民進(jìn)會(huì)史上涌現(xiàn)的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，收集整理前人的教育著作和教育貢獻(xiàn)，賡續(xù)他們的光輝思想與教育使命。

　　“開明教育書系”既是民進(jìn)會(huì)史研究的重要組成部分，更是中國現(xiàn)當(dāng)代教育思想史的重要一環(huán)，對(duì)發(fā)揮民進(jìn)在教育領(lǐng)域的獨(dú)特優(yōu)勢，豐富完善中國現(xiàn)當(dāng)代教育史研究，響應(yīng)中共二十大“深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”的號(hào)召，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

　　目前，“開明教育書系”第一輯已由開明出版社于2023年1月出版，包括《不安故常：俞子夷教育文選》《新人的產(chǎn)生：周建人教育文選》《造就女界領(lǐng)袖：吳貽芳教育文選》《教是為了不需要教：葉圣陶教育文選》《教育要配合實(shí)踐：車向忱教育文選》《謀求適合中國國情的教育：楊東莼教育文選》《改造我們的教育：董純才教育文選》《教學(xué)是最淵博最復(fù)雜的藝術(shù)：傅任敢教育文選》《教育必須是科學(xué)的：陳一百教育文選》《生命·生活·生態(tài)：顧黃初教育文選》，囊括了民進(jìn)會(huì)史上極為重要的教育家。

　　篳路藍(lán)縷，以啟山林?！伴_明教育書系”第二輯的編選出版工作，已在讀者期盼中付梓，于今年上半年陸續(xù)出版，包括《向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)：林漢達(dá)教育文選》《創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的活教育：方明教育文選》《教育的民族化和科學(xué)化：張志公教育文選》《教育的任務(wù)是人的全面發(fā)展：許崇清教育文選》《做學(xué)習(xí)的主人：辛安亭教育文選》《辦教育要有精神：吳研因教育文選》《把兒童看作兒童：沈百英教育文選》《教育發(fā)展的希望在教師：雷潔瓊教育文選》《有領(lǐng)導(dǎo)的“茶館”式教學(xué)：段力佩教育文選》《小學(xué)生語文能力整體發(fā)展：呂敬先教育文選》?！?/p>

　　《教育發(fā)展的希望在教師：雷潔瓊教育文選》由民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新、民進(jìn)中央研究室調(diào)研員吳宏英編選，編者從雷潔瓊教育實(shí)踐中選取四個(gè)維度：兒童教育與教育改革、家庭教育與婦女教育、教師教育與高等教育、教育序言與教育人物論。

　　《向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)：林漢達(dá)教育文選》由民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新編選，展現(xiàn)了教育家、翻譯家、歷史學(xué)家、文字學(xué)家林漢達(dá)在普及教育與語言文字改革方面的諸多貢獻(xiàn)。其見解深刻，討論透徹，對(duì)當(dāng)前的教育改革仍然具有發(fā)人深省的價(jià)值。

　　《創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的活教育：方明教育文選》由中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉編選，通過介紹陶行知教育思想、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推行農(nóng)科教結(jié)合，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，倡行尊師重教，鼓勵(lì)教育探新，弘揚(yáng)創(chuàng)造教育等多方面展示方明的教育思想。

　　《教育的民族化和科學(xué)化：張志公教育文選》由中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長王本華，人民教育出版社中學(xué)語文編輯室編輯李嘉哲編選，輯錄了語言學(xué)家和語文教育家張志公的代表性作品。

　　《教育的任務(wù)是人的全面發(fā)展：許崇清教育文選》由民進(jìn)廣州市委會(huì)副主委周濟(jì)光編選，展現(xiàn)許崇清關(guān)于教育理論、教育實(shí)踐的相關(guān)文章，探討了國民教育、學(xué)校的社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)革命與新教育、教師與社會(huì)、教育與社會(huì)、教育平民化等諸多問題。

　　《把兒童看作兒童：沈百英教育文選》由語文教師吳賢友編選，沈百英為兒童教育奉獻(xiàn)了一生，是全能型的小學(xué)教育家，本書將他的教育論述分為設(shè)計(jì)教學(xué)法、國語科教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)社會(huì)科教學(xué)法、幼小教育論等，對(duì)當(dāng)下的教育改革具有一定的啟示意義。

　　《做學(xué)習(xí)的主人：辛安亭教育文選》由人民教育出版社編審、課程教材研究所研究員劉立德，人民教育出版社編輯劉暢編選，辛安亭曾擔(dān)任過中學(xué)和大學(xué)的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)工作，中華人民共和國成立前后長期負(fù)責(zé)主持教材編審工作，還給少年兒童寫過許多歷史故事。

　　《辦教育要有精神：吳研因教育文選》由人民教育出版社編審、課程教材研究所研究員劉立德編選，吳研因是我國近現(xiàn)代教育家，專注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，在民國時(shí)期和中華人民共和國成立后均長期從事過一線教學(xué)工作和教材的編寫工作。

　　《有領(lǐng)導(dǎo)的“茶館”式教學(xué)：段力佩教育文選》由上海市嘉定區(qū)第一中學(xué)黨總支書記、校長李元編選，從教育的目的與性質(zhì)、教育的關(guān)系與發(fā)展、教學(xué)的改進(jìn)與變革、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與治理等方面，展現(xiàn)段力佩在教育教學(xué)改革實(shí)踐中的獨(dú)到見解。

　　《小學(xué)生語文能力整體發(fā)展：呂敬先教育文選》由中國教育科學(xué)研究院研究員王曉霞編選，結(jié)合呂敬先不同時(shí)期的教育生涯，將其教育論述分為四輯，揭示一代教育家教育思想逐步深化轉(zhuǎn)變的脈絡(luò)，為當(dāng)代語文教育改革提供啟示與思考。