趙麗宏:兒童閱讀
兒童閱讀的意義是什么?是為人生打基礎,是為未來畫草圖。從小讀什么書,長大成什么人。對書的選擇,就是對未來的選擇。
一個人的一生,就像是造房子,無論是一棟高樓大廈,還是一間小草屋,要把房子造好,第一件事情,也是事關成敗的事情,就是要先把房子的基礎打好。打下堅實的基礎,才能在這個基礎上造出堅固美觀的房子。兒童的閱讀,就是為人生打基礎。而童年時代讀到那些好書,就像是造房子的基礎材料,有了這樣的基礎,平地可以起高樓。在這樣的基礎上建造起來的人生樓房,一定是既美觀又結實。
兒童閱讀,是為未來畫草圖。未諳世事的孩子,就像一張白紙,你往這張白紙上畫什么線條、涂什么顏色,這些線條和顏色就會留在這張白紙上,就會改變這張白紙。一個孩子,在他成長的過程中,如果能不斷地親近美好的文字,閱讀有質(zhì)量的好書,那么,這張白紙上會留下美好的印記,這張白紙,會逐漸豐富,逐漸美滿,最后成為一幅豐富多彩的美麗的畫。
我常常對孩子們說,一個人在這個世界上,只能活一次;如果你愛閱讀,那么,你就可能活很多次。讀一本好書,可以走進一個智者的生命,跟著他活一次。閱讀可以無限地拓寬你的視野,延長你的生命。
兒童閱讀的意義,是要把孩子們培養(yǎng)成真正的智者。所謂智者,不僅是有淵博的知識,更重要的是,要有獨立思考的能力,有追求真理的恒心。應該讓我們的孩子在閱讀的過程中成為真正的思想者。
閱讀的過程,不應該是簡單的接受過程,不是機械地灌輸;閱讀的過程,應該是思考的過程。我小時候讀書,養(yǎng)成了一個習慣,在閱讀的過程中,不斷地問為什么。尋求答案的過程,就是思考的過程,即便沒有找到答案,這尋找探索的過程,也會讓你得到很多意想不到的收獲。如果讀到一篇能打動我的好文章,讀到一本讓我感動難忘的好書,我一定會記住這個作家的名字,然后再去找這個作家的書。這是一個不會把人引入歧途的遇見好書的方法。
一個真正的讀書人,應該在閱讀的過程中形成自己的取舍標準,對所讀之書,有自己的辨識和見解。古人說“盡信書,則不如無書”,這是至理名言。人間的書籍浩如煙海,形形色色,有經(jīng)典名著,有醒世恒言,也有異端邪說,無聊瞎扯,甚至誨淫誨盜。讀書,就是要選擇讀那些能滋養(yǎng)心靈的好書。要讓孩子慢慢懂得,讀書的過程,不僅是欣賞沉醉,也是辨識思考的過程。真正的讀書人,要對所讀之書有自己的見解和評判。讀那些寫出真性情真見解的好書,會很自然地將自己的思緒情感和所讀之書融為一體,那是精神的升華。而遇到無聊庸俗的書,要拒絕,要舍棄,不要浪費了自己的寶貴時間。所以,更重要的是要告訴孩子們,要在有質(zhì)量的閱讀中,成為一個有眼光有品位的識書人。
兒童閱讀的意義,是讓我們的生命變得更優(yōu)雅,變得更豐富多彩,變得越來越美。蘇東坡有一句名言:“腹有詩書氣自華”。一個人,如果飽讀詩書,從小積累了大量美妙的文字,那么,他那種發(fā)自靈魂和肺腑的書卷氣,會使他變得文雅高貴,會展現(xiàn)出一種由內(nèi)而外的美。作家季羨林說過,你的心里如果有幾百首古詩、幾十篇古文,那么,你一定會是一個有文采的人。大作家茅盾原名沈德鴻,字雁冰,他從小飽讀詩書,少年時代就展現(xiàn)出過人才華。我讀過茅盾先生的回憶錄,他年輕時,到上海商務印書館求職,門房登記時,他自報姓名:沈德鴻。門房問他:哪個鴻?茅盾回答:“燕雀安知鴻鵠之志的‘鴻’”。門房沒聽懂,他又說:“是翩若驚鴻的‘鴻’”,門房還是不懂。但是在一旁聽到的人,對這個年輕人留下極深的印象。僅從對一個字的解釋,就表現(xiàn)出中國人特有的文采。
“有一個孩子向前走去,他看見最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分……”這是惠特曼的詩句,這和古人說的“近朱者赤,近墨者黑”,是一個道理。我們要努力做的,就是應該盡我們的心力,愛孩子,關心孩子,引導他們從小和好書結伴,讓這世界上的真、善、美,成為孩子們最初看見的東西。
(作者系民進會員)