馬恩正老師是民進(jìn)太原生態(tài)工程學(xué)校支部的優(yōu)秀會(huì)員，是支部會(huì)員學(xué)習(xí)的榜樣，是一位受人尊敬的人生導(dǎo)師。我是1995年7月從西北農(nóng)業(yè)大學(xué)蔬菜專業(yè)畢業(yè)后分配到太原農(nóng)業(yè)學(xué)校也就是現(xiàn)在的太原生態(tài)工程學(xué)校工作的，馬老師在同年12月就退休了。因此，在工作初期，我對(duì)馬老師不是很熟悉。2000年春，民進(jìn)太原農(nóng)業(yè)學(xué)校支部主委魏一中老師找我談話，希望我加入民進(jìn)組織。從魏老師那里，我開始了解民進(jìn)，開始了解民進(jìn)農(nóng)校支部各位老師的情況。魏老師特別向我介紹了馬老師，說馬老師學(xué)農(nóng)愛農(nóng)，吃得了苦，在吉縣為果農(nóng)作技術(shù)指導(dǎo)，為吉縣蘋果做出了巨大貢獻(xiàn)，馬老師還多年獲得勞模稱號(hào)，獲得民進(jìn)中央的表彰，退休了仍然堅(jiān)持科技支農(nóng)服務(wù)第一線等等。至此，我對(duì)馬老師有了初步而又模糊的印象，覺得馬老師作為民進(jìn)會(huì)員，利用所學(xué)農(nóng)業(yè)知識(shí)，退休了還能為農(nóng)民做一些實(shí)事，作為農(nóng)業(yè)院校學(xué)習(xí)畢業(yè)的我，加入民進(jìn)能像馬老師那樣為農(nóng)民做一些事，也是一件挺有意義的事。因此，在我2000年春遞交加入民進(jìn)申請(qǐng)書之后，經(jīng)過民進(jìn)組織的考察，于2001年12月光榮地成為了一名民進(jìn)會(huì)員。2011年1月6日，在支部會(huì)員的支持下，我有幸當(dāng)選為民進(jìn)太原生態(tài)工程學(xué)校支部主委。當(dāng)選當(dāng)天，馬老師與我作了一次長(zhǎng)談。他提醒我，支部應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持以服務(wù)農(nóng)業(yè)為特色，并鼓勵(lì)我，作為年輕的支部主委，應(yīng)該有所作為。馬老師的鼓勵(lì)和支持，讓我感到干勁十足，也是推動(dòng)支部工作的動(dòng)力之源。

　　2011年5月6日，由民進(jìn)山西省委會(huì)、民進(jìn)太原市委會(huì)和中共晉源區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部組織領(lǐng)導(dǎo)，民進(jìn)山西省委會(huì)農(nóng)林工作委員會(huì)、民進(jìn)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)支部、山西省林業(yè)支部和太原生態(tài)工程學(xué)校支部具體實(shí)施的“古樹名木”調(diào)研活動(dòng)歷時(shí)5天。這期間，天氣變化特別大，一會(huì)兒刮風(fēng)下雨，一會(huì)兒烈日炎炎。而已經(jīng)77歲高齡的馬老師卻全程參與了調(diào)研。要知道，馬老師是在拄著雙拐、還需要輸液治療的情況下參與調(diào)研活動(dòng)的。調(diào)研組分別到晉祠博物館、天龍山、太山以及晉祠鎮(zhèn)、姚村鎮(zhèn)、晉源街辦等地進(jìn)行調(diào)研，每到一個(gè)調(diào)查點(diǎn)，馬老師都能給參與調(diào)研的會(huì)員說出每棵樹的年齡甚至典故，以及采取的保護(hù)措施，成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。馬老師對(duì)古樹名木的那種執(zhí)著、熱愛，深深打動(dòng)了每位參與調(diào)研的會(huì)員，激發(fā)了廣大會(huì)員參與調(diào)研的積極性。這種精神也深深地打動(dòng)了我，讓我真切地感受到了馬老師的人格魅力。

　　2012年5月，民進(jìn)太原市委會(huì)確定由我擔(dān)任民進(jìn)市委會(huì)環(huán)科委主任。我找到馬老師，希望得到他的支持，邀請(qǐng)他擔(dān)任民進(jìn)太原市委會(huì)環(huán)科委名譽(yù)主任。馬老師非常支持并愉快地接受了邀請(qǐng)。隨后，在民進(jìn)市委會(huì)的支持下，環(huán)科委于2012年6月5日在陽(yáng)曲縣泥屯鎮(zhèn)中兵村掛牌成立了科技支農(nóng)基地。至此，民進(jìn)太原市委會(huì)環(huán)科委以中兵村為中心，定期組織會(huì)員到陽(yáng)曲縣中兵村、思西村、歸朝村開展支農(nóng)活動(dòng)，每次活動(dòng)，馬老師都親自參加。至今忘不了，夕陽(yáng)西下時(shí)，在中兵村村委小院，馬老師坐在小馬扎上，周圍圍了一圈求才若渴的村民，聽馬老師講蘋果樹病蟲害的識(shí)別和防治，講的過程中，馬老師還讓村民觀看顯微鏡下的病葉癥狀和害蟲的形態(tài)特征。偶爾，馬老師還故意把手指放到顯微鏡下，讓村民識(shí)別，引起哄堂大笑；忘不了，馬老師在中兵村村委辦公室一塊小黑板上用借來的粉筆書寫防治病蟲害的農(nóng)藥名稱及使用方法，沒有黑板檫，馬老師就用他那布滿老繭的手把寫滿農(nóng)藥名稱和數(shù)字的粉筆字擦掉繼續(xù)講課；忘不了，為了不打擾村民白天干活，馬老師專門在晚上到歸朝村的農(nóng)家小院，給農(nóng)民講課的情景；忘不了，馬老師到思西村溫室大棚，彎腰鉆進(jìn)土溫室時(shí)，背上、頭發(fā)蹭上一層土；忘不了，馬老師在中兵村爬上蘋果樹上，手拿鋸子、剪子對(duì)蘋果樹進(jìn)行整形、修剪，手把手給果農(nóng)示范的情景；忘不了，為了讓農(nóng)民能夠很快學(xué)到、學(xué)懂技術(shù)，馬老師親自編寫淺顯易懂《溫室蔬菜主要病蟲害及防治》小冊(cè)子，免費(fèi)給農(nóng)民發(fā)放。

　　2014年6月13日，太原生態(tài)工程學(xué)校與晉源區(qū)農(nóng)業(yè)委員會(huì)、民進(jìn)晉源總支在晉源區(qū)北河下村設(shè)立科技支農(nóng)服務(wù)點(diǎn)。馬老師以該點(diǎn)為中心，服務(wù)五府營(yíng)村、北大寺村。忘不了，在五府營(yíng)村委會(huì)議室，馬老師手拿瓶瓶罐罐，用化學(xué)實(shí)驗(yàn)方式給村民演示假劣化肥、農(nóng)藥的識(shí)別常識(shí)；忘不了，在北河下村蔬菜基地，圍著正在進(jìn)行腐熟的糞堆，馬老師講解如何消殺病菌；忘不了，在北河下村，馬老師臨時(shí)組織幾個(gè)菜農(nóng)，鉆進(jìn)悶熱的溫室大棚里，專門就番茄栽培前的有關(guān)問題進(jìn)行講解的情形；忘不了，馬老師苦口婆心勸導(dǎo)菜農(nóng)接受新知識(shí)、新技術(shù)的情景；忘不了，每次培訓(xùn)、指導(dǎo)完畢，馬老師都要大聲把自己的電話號(hào)碼念出，讓村民記下，以便馬老師不在村，村民也能接受電話指導(dǎo)；忘不了，馬老師在北大寺村葡萄園給村民示范配比營(yíng)養(yǎng)液的情景；忘不了，接到村民電話咨詢病蟲害防治時(shí)，馬老師不厭其煩地用手比劃，甚至拽下一片病葉子比劃，仿佛村民就在眼前…….

　　許許多多的忘不了，使得我印象中的馬老師，由模糊逐漸變得清晰。民進(jìn)中央副主席、民進(jìn)山西省委會(huì)主委衛(wèi)小春對(duì)馬老師的先進(jìn)事跡概況為“四種精神”：以黨為師、立會(huì)為公、參政為民的精神；胸懷理想、情系三農(nóng)、報(bào)效社會(huì)的精神；謙虛謹(jǐn)慎、平易近人、求真務(wù)實(shí)的精神；嚴(yán)于律己、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神。這四種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們支部的每一名會(huì)員，對(duì)標(biāo)這四種精神，在做好本職工作的同時(shí)，繼續(xù)積極開展科技支農(nóng)服務(wù)，讓馬老師的精神永存！